Конспект НОД по ФЭМП «Космическое путешествие» в подготовительной группе (1 фото)

Наталья Мурдасова
Конспект НОД по ФЭМП «Космическое путешествие» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

1. образовательные задачи:

- выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года;

- упражнять в умении классифицировать множества по нескольким свойствам (цвет, форма, размер, толщина, сравнивать, обобщать;

- закреплять прямой и обратный счет; называть «соседей» числа, предшествующее и следующее число;

Знать состав числа и находить пропущенное число, решать математические задачи;

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Космическое путешествие“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

С  помощью игры развивать у детей внимание, логическое мышление, сообразительность;

- закреплять представление о космосе, планетах нашей вселенной;

2 Развивающие задачи

 Развивать внимание, память, способность рассуждать, логически мыслить

3. воспитательные задачи

-воспитывать интерес к математике;

- развивать  любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, навыки самооценки.

Словарная работа:

Продолжить знакомство, с планетами, входящими в солнечную систему, закрепить знания о космических аппаратах и планетах.

Обогащение словаря: Космодром, астронавт, космонавт, космическая орбитальная станция,сигнал sоs.

Активизация словаря: Звездочет, звездолет, луноход, космическая скорость, галактика,

Луна, жители планеты Луна.

Демонстрационный материал: таблица с изображение схемы строения космической ракеты

Раздаточный материал: домики с изображением числа, числовые задачи, с зашифрованным словом; букеты цветов, с пропущенными цифрами; карточки с числами от 10 до 1; лист бумаги, для ориентировки на листе бумаги.

Предварительная работа:

 беседы о космосе, космонавтах; рассматривание фотографий; дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные игры; просмотр мультфильмов; слушание музыкальных произведений; экспериментирование; чтение литературы по данной тематике; творческая деятельность.  

- дидактические игры с блоками Дьенеша, индивидуальная работа с детьми по использованию кодовых карточек.

Ход занятия:  

Ребята, нас ожидает сегодня необычное космическое путешествие.

Хотите отправиться в космическое путешествие? А как называются люди, которые летают в космос?

Да, это космонавты. Это очень смелые, отважные люди и прежде чем отправиться в космическое путешествие они проходят много различных испытаний. Нам с вами то же придется пройти несколько испытаний. Ну что готовы? Тогда начнем наши испытания.

Для того, чтобы отправится в космос нужно приобрести билеты, назвав соседа числа.

Молодцы справились. А теперь следующее задание.

Настоящий космонавт должен очень хорошо знать строение своего космического корабля, ведь в космосе он сам должен ремонтировать свою ракету. Вот сейчас мы узнаем сможем ли мы построить свою космическую ракету. Для этого вам нужно быть очень внимательными.

У вас на столе схема космической ракеты, строить мы будем из блоков, а какие нужно поставить блоки вы должны узнать из схем карточек, которые я вам буду показывать.

Ну что же мне кажется, что вы справились с задание отлично, поэтому готовьтесь к старту, пристегните ремни и начинаем отсчёт 5,4,3,2,1 отправляемся в полет.

Давайте с вами вспомним какие планеты входят нашу солнечную систему. Молодцы правильно назвали все планеты.

Звучит сигнал sos. Ребята случилось что- то непредвиденное, какой-то планете нужна наша помощь. Мы сможем узнать какой планете нужна наша помощь, расшифровав послание. Для этого нужно решить примеры и отгадать слово. Ребята, это планета Луна и ей требуется наша помощь, нужно узнать, что у них случилось.

Сейчас мы приземлимся на планету Луна. Пока мы были в полете наши руки и ноги немного затекли нужно их размять, чтобы продолжить наше путешествие.

Физминутка

Один, два, три, четыре, пять

В космос мы летим опять

Отрываюсь от земли

Долетаю до луны

На орбите повисим

И опять домой спешим

Ходьба на месте

Соединить руки над головой

Подпрыгнуть

Руки в стороны, покружиться

Покачать руками вперед-назад

Ходьба на месте

Ребята посмотрите какое-то письмо. Может быть прочитав его мы узнаем, какая помощь требуется жителям луны.

Письмо

«Дорогие наши гости, на нашей планете нет никакой растительности, а нам хочется, чтобы на Луне росли такие же прекрасные цветы, как на Земле. Помогите нам, у нас есть цветы, но у них не хватает лепестков, мы знаем как правильно их разложить.

Дети должны разложить лепестки цветов по цифрам. (разделить детей на 2 команды)

Молодцы ребята, какая стала красивая луна, но для того, чтобы вернуться на нашу планету, нам необходимо выполнить еще одно задание. Я вам сейчас раздам карточки с цифрами от 10 до 1, вы должны построиться в колонну. Когда дети выстроятся в колонну воспитатель просит их перевернуть карточки и тогда получится слово БЛАГОДАРИМ. Ребята это вас благодарят жители планеты Луна за помощь.

А нам пора отправляться домой, давайте займем свои места, пристегнём ремни и начинаем отсчёт 1,2,3,4,5 отправляемся в полет.

Ну вот, ребята мы и вернулись на свою любимую планету. Понравилось вам наше путешествие.

Давайте на память о нашем приключении нарисуем космическую картину.

Дети выполняют задание на ориентировку на листе бумаги.

Ребята, какое замечательное и познавательное путешествие у нас получилось, ведь благодаря нашим знаниям и умениям мы смогли отправится в космос и справится с интересными математическими заданиями. Действительно мы, настоящие космонавты умеем дружить, помогать друг другу, а без математических способностей, мы не смогли помочь нашим друзьям с другой планеты.

В конце занятия воспитатель награждает детей медалями.