Яна Павловна Голикова
Конспект открытого занятия «Заколдованная сказка»
▼ Скачать + Заказать документы
Здесь размещен конспект открытого занятия в образовательной области " Речевое развитие" младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности в "изо-сказке" "Заколдованная Сказка".
Конспект открытого занятия в образовательной деятельности «Речевое развитие» младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности в «изо-сказке» «Заколдованная сказка»
Публикация «Конспект открытого занятия „Заколдованная сказка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
Автор: Я. П. Голикова, 1-я категория, «МДОУ «Детский сад №15 «Чебурашка», г. Зеленокумск, Ставропольский край
Цель:
• Вовлечь детей в игровую ситуацию
• Учить следить за сюжетом,слушать сказку, входить в образ
• Формировать знание детей о диких животных, их характерных особенностях и внешних отличиях.
• Активизировать диалогическую речь детей, побуждать их к ответам
• Вызвать интерес к театрально – игровой деятельности
• Создавать у детей положительный эмоциональный настрой, чувства радости
Ход занятия
(Под волшебную музыку входит сказочная Фея - воспитатель) обращается к детям:
Фея: Здравствуйте ребята!
Кто волшебницу узнает?
Над землей она летает.
Чудеса творить умея,
Всем в беде поможет.
Ответ: Фея
- Молодцы ребята, узнали меня!
Пришла я к вам из волшебного леса. У нас случилась беда! Злая Баба Яга заколдовала всех лесных жителей. Поэтому я пришла к вам за помощью. Нам нужно спасти лесных друзей. Но это будет нелегко, Баба Яга приготовила нам трудные испытания. Вы поможете мне? (Да). Тогда отправляемся в путь повторяйте все за мной.
(Дети встают полукругом около тропинки с камушками и идут под музыкальную физминутку).
Раз – присядка, два – прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться (потянуться)
Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало – начинает все сначала.
Вот мы с вами пришли к указанному месту (стоит указатель) с волшебным заданием. (Достает конверт и читает задание, по заданию на пеньке лежит неправильно изображенный заяц, дети должны отгадать героя сказки)
Фея: Ребята, посмотрите на эту картинку, кто в ней спрятался? (заяц). На экране изображен заяц, с волчьими ушами и лисьим хвостом. А чего же нашему зайчику не хватает (варианты ответов детей).
Фея : А теперь давайте оживим нашего зайчика (дети на мольберте дорисовывают уши и хвост с помощью тычков)
Фея: Вы большие молодцы, справились с первым заданием,но нам нужно идти дальше,ведь баба Яга приготовила нам много трудностей, а волшебная стрелка покажет нам путь (подходят ко второму указателю).(Звучит фонограмма голоса Бабы-Яги, которая говорит второе задание: В этом задании я перепутала сказки, ни за что не отгадаете! И зверя лесного вам не узнать)
Фея
Икт с иллюстрацией по сказкам :Лиса и Колобок тянет репку) Какие сказки изображены?дети отвечают, что это две сказки «Колобок «и «Репка».
Дети подходят к мольберту, на котором изображена лиса с недостающими частями туловища.
Фея : Ребята,вы догадались,кто это? (Лиса) Как вы думаете, чего не хватает у лисички (ответы детей) А теперь давайте оживим нашу лисичку. (Дети рисуют губкой недостающие части туловища).
Фея: Мы с вами справились с двумя заданиями,но баба Яга приготовила нам последнее задание,самое трудное. Нужно отгадать загадку, вот послушайте.
Птица ходит по двору,
Будит деток поутру,
На макушке гребешок,
Кто же это? (петушок)
Фея: А давайте проверим, правильно ли вы отгадали. (Дети смотрят на экран, где появляется изображение петуха).
Фея: Мы сегодня расколдовали с вами петушка, а еще кого…. (Дети дополняют ответ воспитателя).И злые чары Бабы Яги рассеялись. Заяц, лиса,петух из какой сказки (ответ детей -Заюшкина избушка).Я сейчас предлагаю вам прогнать хитрую лису из избушки. Вы сейчас закроете глаза,а я скажу волшебные слова, повторяйте за мной:
Раз,два,три,
Четыре, пять петушки идут спасать.
Фея: Давайте вспомним, что говорил петушок, чтобы прогнать лису из заюшкиной избушки.
Кукареку, несу косу на плечи, хочу лису посечи. Поди, лиса, вон!
Давайте все вместе, громко еще раз скажем! Кукареку, несу косу на плечи, хочу лису посечи. Поди, лиса, вон! (дети подходят к избушке и 3 раза проговаривают слова и прогоняют лису. Лиса убегает).
