Конспект организованной образовательной деятельности «Планета Земля в опасности»

Вера Леонидовна Мусакова
Конспект организованной образовательной деятельности «Планета Земля в опасности»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

дать детям представление о том, что планета Земля - это громадный шар. Большая часть покрыта водой - океанами и морями. Кроме воды есть материки - твердая земля - суша, где живут люди. Таких материков несколько: Южная Америка, Северная Америка, Африка, Австралия, Евразия, Антарктида. На планете Земля обитает много живых существ. В океанах и морях живут рыбы и морские звери, на суше (материках) растут растения, обитают разные животные (наземные, водные, воздушные, живут люди. Всем живым существам нужна чистая вода, чистая земля, чистый воздух. Планета земля сейчас в опасности: во многих местах вода, почва, воздух стали грязными. Всем трудно дышать, люди и животные болеют. Чтобы спасти нашу планету, надо с детства любить природу, изучать ее, правильно с ней общаться.

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности „Планета Земля в опасности“» размещена в разделах

• Дни защиты от экологической опасности, 15 апреля - 5 июня
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Развивающая среда:

глобус, плакат SOS, флажок SOS. Грамзаписи: Д. Долей «Одинокий пастух», «Капли дождя» Э Марикони.

Методические приемы:

1. Игровая мотивация «Путешествие в космос»

2. Беседа воспитателя с детьми

3. Чтение стихов

4. Игровое упражнение «Ночное небо»

5. Аутотренинг

6. Продуктивная деятельность.

7. Музыкальное сопровождение в течении всего занятия.

Материал:

кисточки, салфетки, акварель, баночки с водой, тонированная бумага (фиолетова) с белым кругом по количеству детей.

Предварительная работа:

заучивание стихов, изучение глобуса, беседа «Экология нашей планеты».

Воспитатель: Дети мы сегодня с вами отправимся в космическое путешествие. Приготовились к полету.

(дети занимают свои места)

Звучит музыка. Катя А. и Андрей А. читают стихотворение о планете земля.

Катя: Наш дом родной, наш общий дом -

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут - речка, там - зеленый луг.

В лесу дремучем не пройдешь,

Воды в пустыне не найдешь!

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой.

Андрей: Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря - Все называется Земля!

А если в космос ты взлетишь,

Ты из окна ракеты

Увидишь шар наш голубой,

Любимую планету!

Воспитатель: Давайте, все вместе посмотрим на модель нашей планеты. Как мы можем его назвать?

(ответ детей — глобус)

Воспитатель: Ребята, посмотрите наша планета огромный, преогромный шар. Такой большой, что много дней и месяцев не хватит, чтобы объехать его.

Короной снежной с двух сторон Наш шар прекрасный окружен!

Два полюса, два братика - Антарктика и Арктика!

(Северный и Южный плюс)

Чтоб полюса мне не искать,

Должны вы их скорей назвать,

Потом на шаре показать.

(дети показывают на глобус)

Воспитатель: А теперь вопрос такой:

- Так почему же голубой

Наш общий дом, наш шар земной?

(ответы детей)

Воспитатель: А сейчас Сева прочитает стихотворение о водной поверхности Земли.

Сева С: Из недр земли забил родник,

Ручьем хрустальным ставшим вмиг.

Спешат ручьи, вперед бегут,

И вот рекой уже текут!

Река течет не как-нибудь,

А прямо к морю держит путь.

И море, как огромный рот, все воды рек в себя вольет!

Ну, а потом их примет сам Необозримый океан!

И он омоет шар земной Водою чистой, голубой.

(дети показывают на глобус)

Воспитатель: Дети, а вы какие знаете реки? (ответы детей)

- А моря? (ответы детей)

- А океаны? (ответы детей)

- Назовите обитателей водоемов? (ответы детей)

Воспитатель: наша земля это не только вода но и суша где живут люди,

животные, птицы, растения.

- Ребята, а сколько материков на нашей планете? (ответы детей)

- Назовите их? (ответы детей)

Воспитатель: Дети, а кто покажет, где мы живем?

- Как называется наша страна?

- Какой главный город России?

- Как называется республика, в которой вы живете?

- как называется наш город?

(ответы детей)

- Какие города вы еще знаете? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы. Дети, а что мы видим в ночном небе. (ответы детей) Подвижная игра «Ночное небо»

Воспитатель: молодцы, а сейчас займите свои места.

- А сейчас о самом важном расскажет нам Максим К.

Максим: Ну, а теперь о самом важном:

Взглянуть на нашу Землю страшно!

Вода мутнеет с каждым днем,

А воздух! Сколько грязи в нем!

Когда-то чистый, голубой,

Теперь он грязный и больной!

Погибнуть может все живое!

Земля, что сделали с тобою?.

Пусть знак беды у нас отметит Больные точки на планете!

Воспитатель: Наша Земля в опасности, как вы думаете почему? (ответы детей)

- А чем они вредны?

- Что происходит из-за того, что загрязняется воздух, вода и почва?

(ответы детей)

- Наша планета гибнет, она просит о помощи. Ребята, а вы знаете сигнал

бедствия? (ответы детей)

- Ребята скажите мне, как можно помочь нашей планете?

(ответы детей)

- Очищать заводские выбросы в воздух

- не мусорит

- перерабатывать заводские отходы

- не курить и т. д.

- А как бы поступили вы?

Воспитатель: А сейчас послушайте меня. Далеко в Сибири есть озеро Байкал.

Это очень красивое глубокое пресноводное озеро. Сейчас оно загрязнено. А на юге нашей страны есть Аральское море, с ним другая беда оно с каждым годом становится все меньше и меньше, оно усыхает. И вот сейчас люди всех стран думают, как бы помочь им.

- Ну а сейчас нам пора возвращаться на нашу планету Земля.

(дети имитируют полет)

Аутотренинг: Дети встают в круг и ложатся на пол закрывают глаза. Воспитатель ведет речитатив под музыку.

Рисование: «Земной шар»

- Дети сегодня поговорите с родителями о нашем городе, спросите в опасности ли

наш город, и что ему угрожает? А завтра вы мне расскажете об этом.