Конспект ООД в старшей группе по познавательному развитию: «Дети разных народов»

Ольга Мищенко
Конспект ООД в старшей группе по познавательному развитию: «Дети разных народов»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД в старшей группе по познавательному развитию.

Подготовила и провела: воспитатель Мищенко О. Н.

Тема: «Дети разных народов»

Цель: формирование представлений о том, что на Земле много стран и разных народов и все живут мечтою о мире.

Задачи:

1. Способствовать формированию понятий у детей, что наша Родина –

Россия.

2. Способствовать формированию уважения к людям разных национальностей.

Публикация «Конспект ООД в старшей группе по познавательному развитию: „Дети разных народов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки

3. Содействовать развитию стремления жить в мире и дружбе со всеми народами земли.

4. Побуждать детей проявлять творчество в создании символа мира – голубя.

Способы:

1. Сюрпризный момент – приход в гости фарфоровых кукол в национальных костюмах.

2. Представление кукол в национальных костюмах.

3. Рассматривание модели земного шара – глобуса.

4. Беседа с детьми.

5. Игровое упражнение «Кто, где живет?»

6. Пословицы о Родине.

7. Приветствие людей разных народов.

8. Самостоятельная работа детей по вырезанию голубей

9. Прослушивание записи песни «Летите, голуби, летите»

Материалы и оборудование: глобус, коллекция фарфоровых кукол в национальных костюмах, использование ИКТ, шаблоны голубей на листе бумаги, иллюстрации народов мира.

Предварительная работа:

1. Рассматривание атласа «Мир и мы».

2. Рассматривание иллюстраций о народах мира.

3. Чтение стихов о Родине, о дружбе, о мире на земле.

4. Разучивание стихов с детьми.

5. Чтение пословиц и поговорок о Родине.

6. Народные игры детей разных народностей.

7. Продуктивная деятельность: рисование «Рисунки о мире».

Ход образовательной деятельности.

(На столе перед детьми стоит глобус, а вокруг него фарфоровые куклы в разных национальных костюмах) .

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня приехали гости из разных стран и городов. Какие они все красивые и нарядные и одеты они все по-разному. Давайте спросим у них, откуда они и почему они так одеты? Куклы говорят, что они живут каждая в своей стране, у которой есть свое название.

Куклы: Я приехала из Белоруссии, а я из Латвии, я с Украины, а я с Мордовии, а я представляю Ингушетию. Это наша Родина и мы очень любим свою Родину.

В наших странах есть свой национальный костюм. У нас свои обычаи и традиции, у нас есть свои любимые блюда, которые мы кушаем, любимые игры, в которые мы играем.

Воспитатель: Ребята, перед вами модель земного шара. Как она называется?

Дети : глобус.

Воспитатель: правильно. На земном шаре много разных стран и народностей. Какие страны вы знаете?

(Дети перечисляют)

Воспитатель: У каждого народа существует свой флаг страны.

Дети рассматривают флаги на мальберте.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Кто, где живет». Я называю страну, а вы называете народ, который там живет.

Америка – американцы

Россия – россияне

Англия – англичане

Франция – французы

Индия – индийцы

Китай – китайцы

Япония – японцы

Казахстан – казахстанцы

Вьетнам, Корея, Ирландия, Куба, Германия и т. д.

Воспитатель: Большую часть территории занимает наша Родина – Россия, где мы живем. Наше Отечество, наша Родина – матушка-Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное. Матерью зовем потому, что вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Одна у человека родная мать – одна у него и Родина. Крепко любят свою Родину русские люди. Сложили о ней пословицы и стихи. Ребята, какие пословицы о Родине вы слышали?

Дети :

«Родина любимая, что мать родимая»

«Человек без Родины, что человек без песни»

«Родная сторона – мать, чужая – мачеха»

«Где жить, тем и слыть»

«На родной стороне и камешек знаком»

Воспитатель: В разных странах люди приветствуют друг друга по-разному. У нас принято при встрече не только говорить: «Здравствуй!», но и пожать руку, а в других странах это делают по-другому. Выберите себе пару, мы отправляемся в путешествие по странам нашего огромного мира.

(показ слайдов)

И так мы с вами в Казахстане. В Казахстане принято прижимать друг к другу руки.

А сейчас мы отправляемся в Италию. Здесь при встрече горячо обнимаются.

Мы в Бразилии. Бразильцы хлопают друг друга по плечам.

А теперь мы в Зимбабве. Там жители при встрече трутся спинами.

А сейчас мы в Македонии. Поприветствуем друг друга локтями.

Мы в Никарагуа. Здесь здороваются плечами.

Мы в гостях у Австралийских аборигенов. У них принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони, подпрыгнуть, толкнуть бедром.

Воспитатель: Как вы думаете, а чем похожи дети разных стран?

(Ответы детей)

Воспитатель: Много общего у всех детей. Все дети одинаково плачут, смеются, любят петь и танцевать, ходят в детский сад, в школу. Любят бегать, играть, шалить, заниматься спортом. И все дети любят смотреть мультфильмы. Детей всего земного шара покорили Диснеевские мультфильмы. А наш мультфильм «Ну, погоди!» также смотрят дети других стран.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем мечтают все люди на земле? (высказывания детей) .

Физминутка:

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

Воспитатель: Я надеюсь, что когда вы вырастите, будете добрыми людьми и никому не дадите в обиду нашу планету.

Давайте вырежем голубей, голубь – это символ мира и дружбы, а когда выйдем на прогулку, отпустим их в небо, чтобы на планете всегда был мир и благополучие.

(Самостоятельная работа детей) .

(Звучит музыка «Голуби мира»)