Конспект ООД по ЗОЖ в средней группе «Кукла Машенька»

Багинская Ирина
Конспект ООД по ЗОЖ в средней группе «Кукла Машенька»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по ЗОЖ в средней группе

На тему: «Кукла Машенька»

Цель:

Формировать у детей дошкольного возраста потребность в ЗОЖ (употребление в пищу продуктов, содержащих витамины, соблюдение культурно-гигиенических навыков, Физические справа.)

Задачи:

Публикация «Конспект ООД по ЗОЖ в средней группе „Кукла Машенька“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Средняя группа
• Темочки

Формировать здоровый образ жизни через беседу с детьми о профилактике заболеваний. СООБЩЕНИЕ элементарных сведений о пользе разных продуктов питания и витаминах, что содержащиеся в них

Словарь: будем заниматься, будем играть, массаж, делай так, болит живот, болит голова и нос, фрукты, лимон, апельсин, яблоко, овощи, морковь, тыква, перец, хлеб, молоко, чипсы, глаза, привет, пока, спасибо.

Оборудование: Кукла Машенька, картинки с овощами, фруктами, иллюстрации с массажем, продукты питания (овощи, фрукты).

Ход

Воспитатель: дети, посмотрите, к нам в гости пришел кукла Машенька.

Давайте поздороваемся.

Дети: приветствуются (привет).

Воспитатель: Машенька заболела. Помогите ей. У Машеньки болит голова и нос. Что нужно делать, чтобы не болело?

Дети: ответы детей (массаж и др.)

Воспитатель: правильно. Покажем Машиньке, как правильно делать массаж.

Дети: находят пальцами точки:

бугорки у переносицы, в верхней части крыльев носа,

ямка в районе грудины,

впадина между большим и указательным пальцами.

(Нажимают пальцем на эти точки, затем прищипыванием массируют края ушной раковины снизу вверх и обратно.)

Воспитатель: молодцы. Еще у Машеньки болит животик. Еще, что надо делать, чтобы не болело?

Дети: ответы детей (правильно есть и др.)

Воспитатель: хорошо, надо правильно питаться. Как? Что надо есть? Какие продукты полезны, а какие нет? Выяснить нам поможет игра.

Д / и «Полезно или нет?»

(Воспитатель объясняет правила игры, раздает карточки с изображением продуктов полезных и нет.)

Дети: начинают выбирать карточки.

Воспитатель: (помогает, объясняет, почему нельзя есть чипсы, вредную пищу, сладкое нужно есть умеренно)

Дети: с задачей справляются.

Воспитатель: еще у Машеньки глазки стали плохо видеть, болят.

Ребята, что надо есть?

Дети: ответы детей (яблоки, морковь и др.)

Воспитатель: правильно. Надо есть тыкву, перец болгарский, морковь, яблоки (показывает картинки с изображением овощей и фруктов).

Приговаривает: Лучше видит тот,

Кто морковь жует

И пьет морковный сок.

Что бы сохранить здоровыми свои глаза, мы с вами сделаем гимнастику для глаз и научим Машеньку.

приговаривает:

Поведи глазами влево незаметно, ненароком.

Кто с тобой рядом слева громко, быстро отвечай?

Дети: громко называют имя ребенка.

Воспитатель:

а теперь глазами вправо ты внимательно смотри.

Кто с тобой рядом справа тихо говори.

Дети: тихо называют имя ребенка.

Воспитатель: какие вы все молодцы, как вы помогли Машеньке, теперь она не будет болеть.

А мы с Машенькой приготовили вам подарок. Вымойте руки.

Дети: вымыли руки.

Воспитатель: мы с вами сделаем полезный фруктовый шашлычок. На эти деревянные палочки (показ) мы нанизываем вот эти нарезанные кусочки фруктов (показ).

В процессе приготовления воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим трудности, задает вопрос?

Какой из этих фруктов ты любишь? По окончании работы желает всем приятного аппетита.

А Машеньке домой надо, она всем говорит спасибо!

Воспитатель: Машенька не забывай пословицы

«Я здоровье берегу, сама себе я помогу!»