Конспект ООД по экологическому воспитанию дошкольников «Лес — многоэтажный дом» для детей старшего дошкольного возраста

Наталья Чукова
Конспект ООД по экологическому воспитанию дошкольников «Лес — многоэтажный дом» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать понятия о лесе, как об экосистеме, сообществе растений и животных.

Задачи:

• Дать детям представление о лесе, как о многоярусном, многоэтажном доме, где все растения и животные занимают определённую экологическую нишу и находятся в тесных взаимосвязях (исчезновение какого – либо звена ведёт к гибели других звеньев).

• Учить детей использовать имеющиеся знания о природе, установления взаимосвязей между растениями и животными леса.

• Учить осознанию, применять знания о правилах поведения в лесу.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Старшая группа
• Экология, защита природы. Конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• Обогащать словарь детей за счёт слов: можжевельник, жимолость, волчье лыко, голубика, костяника.

• Воспитывать любовь к природе, желание беречь лес.

Материал: Презентация «Лес» (слайды с иллюстрациями: леса, цветов (ромашка, анютины глазки, одуванчик, незабудки, ландыши, диких животных (медведь, волк, лиса, заяц); аудиозапись песни «Голубой вагон» и голосов птиц; цветы из цветной бумаги (заламинированные) с правилами поведения в лесу.

Ход ООД:

- Дети, вы любите бывать в лесу? Там очень красиво! Лес – это замечательное место в природе. Послушайте, стихотворение про лес.

В. Степанов

Что такое лес?

Сосны до небес,

Берёзы и дубы,

Ягоды, грибы…

Звериные тропинки,

Пригорки и низинки.

Мягкая трава,

На суку сова.

Ландыш серебристый,

Воздух чистый – чистый,

И родник с живой

Ключевой водой.

- Дети, мы сегодня с вами будем путешествовать по лесу. Вы хорошо должны знать правила поведения в лесу и выполнять их.

- А отправимся мы в наше путешествие на поезде.

(Под аудиозапись песни «Голубой вагон» дети отправляются в путешествие, имитируя поезд). Звучит запись голосов птиц.

- Мы с вами в лесу. Лес всегда волнуется. Когда окажешься под высокими деревьями, появляется чувство, что попал в волшебное царство. И, действительно, лес –сказочная страна! Воздух здесь свежий. Вдохните в себя несколько глубоких глотков воздуха. Как хорошо! Кругом деревья, кусты. Давайте поздороваемся с лесом: (дети вместе с педагогом)

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

- А вот и лесная полянка. Как много красивых цветов! Давайте присядем и полюбуемся цветами. Ой, да они не простые. Посмотрите. На обратной стороне изображены правила в лесу. Возьмите каждый по волшебному цветку и расскажите, что у вас за правила.

(Дети берут по одному цветку и перечисляют правила)

Берегите муравейники. Не разоряйте их!

Не подходите близко к гнёздам птиц. Не разоряйте птичьи гнёзда!

Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы нужны природе!

Не рви цветы!

Не лови бабочек и других насекомых!

Не разжигай костёр!

Не лови и не уноси домой диких животных!

Дети, а что может случиться, если люди не будут выполнять правила поведения в лесу? (исчезнут цветы, погибнут муравьи, засохнут деревья, улетят птицы)

- Правильно, могут исчезнуть цветы, погибнут насекомые, улетят птицы, заболеют деревья, разбегутся дикие животные.

- Вам понравились волшебные цветы? (да). На лесной полянке много красивых цветов. А как они называются, вы знаете?

Педагог предлагает детям отгадать загадки о цветах. На каждую отгадку, на слайде, появляется картинка с изображением данного цветка.

1. В беленьких платьицах, желтые глазки.

Ты назовешь их без всякой подсказки (ромашки)

2. Цветок с лепестками различной окраски,

С красивым названием (анютины глазки)

3. Видел я такой цветок: золотистый ободок,

Долго он в траве сидел, стал седым и улетел (одуванчик)

4. С синевою неба дружат эти милые цветы.

Я их знаю. Знает Ксюша, ну а знаешь ли их ты? (незабудки)

5. Белые фонарики на зелёной ножке.

Я их летом встретила на лесной дорожке (ландаши)

Слайд с изображением леса.

- Посмотрите на эту картинку. Как вы думаете, что на ней изображен? (лес)

- Дети лес называют «Многоэтажным домом». Посмотрите, какое огромное дерево. Как оно называется? (сосна)

- Почему вы думаете, что это сосна? (По стволу, сосна самое высокое дерево в лесу).

- Какие ещё высокие деревья растут в лесу? (ель)

- Есть в лесу и невысокие деревья. Какие деревья вы знаете? (липа, клён, рябина, черёмуха)

- А что растёт между деревьями? (кустарники)

- Какие лесные кустарники вы знаете? (шиповник, малина, смородина)

- Правильно, ещё в лесу растут такие кустарники как можжевельник, жимолость.

- А что ещё растёт в лесу? 9ягоды). Какие лесные ягоды вы знаете? (черника, земляника, брусника)

- В лесу растут ещё голубика, костяника. Эти ягоды называются низкорослыми кустарниками.

- Что растёт под кустарниками? (мох, трава, грибы)

- Вот и получается многоэтажный лес: высокие деревья, невысокие деревья и кустарники, низкорослые кустарники, трава, мох.

- А кто живёт в таком многоэтажном лесу? (разные дикие животные)

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Самый, самый, самый…»

На каждую отгадку, на слайде, появляется картинка с изображением данного животного.

- Какой лесной житель самый сильный? (медведь)

- Какой самый хищный? (волк)

- Какой самый хитрый? (лиса)

- Какое дикое животное самое быстроногое? (заяц)

- как выдумаете, какой этаж в лесу занимают эти животные? Почему?

(Первый, они не могут лазать по деревьям, находят корм и жильё на земле).

- Какие звери, птицы занимают второй этаж леса? (рысь, филин, дятел, сова).

- Правильно эти животные в дуплах старых деревьев делают себе жильё; рысь. Сова – сверху высматривают добычу.

А вот белка живёт на третьем этаже леса. Потому что она – легкий зверёк, может передвигаться по тонким веткам.

- Кто ещё живёт на верхних этажах? (птицы, бабочки, комары).

- а теперь давайте поиграем нашими пальчиками.

(держим руку вертикально и как бы шагаем по пальцам)

В этом домике пять этажей:

На первом живёт семейство ежей,

На втором живёт семейство зайчат,

На третьем – семейство рыжих бельчат,

На четвёртом живёт с птенцами синица,

На пятом сова – очень умная птица.

Ну, что же, пора нам обратно спуститься:

На пятом сова,

На четвёртом синица,

Бельчата на третьем,

Зайчата – втором,

На первом ежи, мы ещё к ним придём.

- Дети, посмотрите, у нас получился лес как большой многоэтажный дом.

Много разных животных живут в лесу. Говорят. Что в лесу все друг другу нужны. А вот зачем лесу нужен комар? Он такой надоедливый (он нужен лягушкам, птицам).

- А что будет, если исчезнут все комары? (многим лягушкам и птицам буде нечего есть, они уйдут, улетят в другой лес. Разведётся много гусениц, и они съедят все листья на деревьях, деревья погибнут).

А как вы думаете, человек может прожить без леса? (нет)

Что даёт лес человеку? (свежий воздух, ягоды, грибы, орехи, лекарственные травы).

- Лес – наше богатство, его надо беречь, и, конечно же, соблюдать правила поведения в лесу.