Конспект ООД по развитию речи «Учимся играя» в старшей-подготовительной группе

Алина Шовкунова
Конспект ООД по развитию речи «Учимся играя» в старшей-подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

(грамматический строй речи)

Конспект организации развития речи (грамматический строй речи)

в подготовительной группе.

Тема: «Учимся играя»

Цель: Развитие грамматического строя речи у детей дошкольного возраста в процессе игр.

Задачи:

Публикация «Конспект ООД по развитию речи „Учимся играя“ в старшей-подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

1. Активизировать словарь детей.

2. Учить употреблять прилагательные с существительными.

3. Развивать навыки словоизменения и словообразования, развивать наглядно-образное мышление, слуховое восприятие.

4. Формировать грамматический строй речи, формировать понимание того, что речь человека должна быть правильной.

Методы и приёмы:

Наглядные: просмотр презентаций, картинок.

Словесные: рассказ педагога, беседа, чтение стихотворения, хоровое закрепление.

Игровые: игры «Чей хвост», «Корм для животных», «Чей дом», «Один – много», «Назови ласково». Отправление с детьми в зоопарк.

Предварительная работа: составление конспекта, подбор наглядного материала, игр для детей, разучивание слов физкультминутки.

Словарная работа: научить детей отвечать на вопросы «чей, какой, сколько»

Индивидуальная работа: коррекционная работа с детьми, у которых не совсем развиты речевые навыки.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»

Оборудование: мультимедиа, презентации по играм, картинки со следами животных, картинки с хвостами животных, аудиозапись автобуса, звуки природы

Ход:

- Дети, сегодня мы с вами отправимся в зоопарк. Вы были когда-нибудь в зоопарке? Давайте мы с вами закроем глаза и представим, что мы едем в зоопарк на автобусе (аудиозапись автобус) Вот мы и приехали, давайте прислушаемся (аудиозапись звуков природы)

- Чтобы нам покормить животных, нам нужен корм. Давайте посмотрим на картинки и скажем, чем мы будем кормить зверей. Я начну первая.

- Один банан, два банана, пять бананов.

Огурец, помидор, орех, хлеб, свёкла, слива, яблоко, персик, лимон, груша, апельсин, морковка.

- Давайте поиграем в игру, «Чей хвост». Я начну первая. (презентация «Чей хвост»)

- Дети, вы устали? Давайте немного разомнёмся, встаём на физкультминутку.

По зоопарку мы шагаем. Маршируем на месте

И медведя там встречаем Раскачивание туловища

Этот мишка косолапый Руки полусогнуты в локтях

Широко расставил лапы, Ноги на ширине плеч

То одну, то оба вместе Переступание с ноги на ногу

Долго топчется на месте.

Впереди из – за куста Дети всматриваются вдаль, держа

Смотрит хитрая лиса ладонь над бровями, повороты.

Мы лисичку обхитрим Бег на месте на носках.

На носочках пробежим.

Вот волчата спинку выгнули. Прогнуться в спине вперед

И легонечко подпрыгнули. Легкий прыжок вперед.

Подражаем мы зайчишке Ладони на голову, подскоки.

Непоседе – шалунишке.

Но закончилась игра. Вернутся на места.

Отправляться нам пора.

- Присаживайтесь на стульчики. Отдохнули немного и продолжаем прогулку по зоопарку.

- Дети, давайте с вами подумаем, где животные живут в зоопарке? (в клетках) А давайте посмотрим, где они живут на воле и в доме. Поиграем в игру «Чей дом» (презентация «Чей дом»)

- А теперь, давайте посмотрим животных в клетках и сколько их там. Будем называть, один или много. Я вам приведу пример. Один заяц – много зайцев. И я усложню задание, мы сразу будем называть этого животного ласково. Заяц – зайчик. Вот такая игра получится. Давайте посмотрим на животных (презентация «Один – много»)

- Дети, вот и подошла наша прогулка к концу. Послушайте стихотворение.

Всё! Лежать я не могу!

В зоопарк я побегу!

Посмотрю гиппопотама,

Посмотрю быка и ламу,

Белке кину я орешки,

Погляжу на птиц, без спешки,

И весёлым обезьянкам

Дам конфетку и баранки,

А у зебры, той что с краю,

Я полоски посчитаю.

И пойду смотреть верблюда,

Но плевать в него не буду.

Потому что знаю, братцы,

Тоже может он плеваться!

Значит, просто погляжу.

А потом ко льву схожу.

Он могучий и красивый,

У него большая грива.

Только пусть сидит в загоне.

Там он никого не тронет.

Ну а если зарычит.

Мне не страшно, пусть кричит!

Всех зверей я посмотрю

Всех их поблагодарю.

Что кусать меня не стали

И ничуть не напугали.

Я приду сюда опять,

А сейчас домой, и спать!

- Давайте закроем глаза и на автобусе вернемся обратно, в детский сад. Вот мы и вернулись. Давайте подведём итог занятия. Что мы сегодня делали на занятии? В какие игры играли? Понравилось ли вам путешествие? Каких животных вы видели?