Конспект ООД по познавательно-речевому развитию в старшей группе для детей с ЗПР «Знакомство со свойствами материалов» (2 фото)

Марина Шешина
Конспект ООД по познавательно-речевому развитию в старшей группе для детей с ЗПР «Знакомство со свойствами материалов»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по познавательно – речевому развитию

в старшей группе для детей с ЗПР

Тема: «Знакомство с материалами (дерево, металл) и их свойствами».

Познавательная цель:

• Продолжать расширять и уточнять представления детей о предметном мире,

• Углублять представление детей о существенных признаках предметов, о свойствах и качествах различных материалов (дерево, железо).

Коррекционная цель:

• Продолжать обучать умению сравнивать объекты,

Публикация «Конспект ООД по познавательно-речевому развитию в старшей группе для детей с ЗПР „Знакомство со свойствами материалов“» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Свойства материалов и веществ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

• Развивать тактильные представления, словесно - логическое мышление,

• Упражнять в согласовании прилагательных с существительными в роде и числе.

• Упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных.

Воспитательная цель:

• Воспитывать бережное отношение к окружающим вещам.

Словарная работа:

• Признаки - легкий, тяжелый, теплый, холодный, прочный.

• Действия - ломается, гнется, стучит, звенит, притягивает (магнит, тонет, плавает, горит; пилить, рубить, ломать, гнуть, жечь, забивать.

План.

1. Орг. момент.

- В нашем д/саду открывается клуб «Любознайка». В этот клуб принимают тех, кто любит узнавать новое. Вы хотите, чтобы вас приняли в этот клуб? Для этого нам нужно выполнить несколько заданий в нашей лаборатории. Лаборатория - это место, где ученые проводят опыты. Сегодня вы будете, как настоящие ученые, изучать предметы. Приглашаю вас в лабораторию.

2. Игра «Что лишнее?»

Материал: гвоздь, ключ, карандаш, ложка.

- Сегодня мы будем сравнивать деревянные и металлические предметы.

3. Самомассаж рук «Точилка»

- Подготовимся к работе, разбудим наши пальчики.

(Сжав одну руку в кулачок, вставляем в него поочередно по одному пальцу другой руки и прокручиваем влево - вправо каждый пальчик по 2 раза.)

«Мы точили карандаш,

Мы вертели карандаш.

Мы точилку раскрутили, острый кончик получили.»

4. Сравнение материалов на основе опытов.

дерево металл

легче - тяжелее

кажется теплым (сохраняет тепло) - кажется холодным

ломается - гнется

стучит - звенит

не притягивает магнит - притягивает магнит

плавает - тонет

горит (имитация) - не горит, плавиться

5. Обобщение с помощью схем.

6. Физминутка «Буратино».

- Угадайте, кто это: веселый: деревянный человечек с длинным носом?

- Покажите, какой Буратино веселый.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся.

Руки в сторроны развел,

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

7. «Ну-ка, дайте мне ответ, так бывает или нет?» (стоя в кругу).

Стол деревянный бывает?

дверь металлическая?

дверь деревянная?

печка деревянная?

гвозди металлические?

гвозди деревянные?

8. Подбор глаголов (одновременно с имитацией движений).

«Мы расскажем и покажем»

- Что можно делать с деревом?

(пилить, рубить, жечь, ломать, забивать гвозди)

- Что можно делать с металлом?

(гнуть, резать сваркой.)

9. Логоритмика «Скачут наши палочки»

В каждой рукке у детей деревянная палочка или карандаш.

«Скачут наши палочки, как солнечные зайчики (имитация)

Правой ножкой: топ – топ,

Левой ножкой: топ – топ,

Прискакали на лужок.

На головку сели, песенку запели!»

10. Согласование прилагательных с существительными. Образование относительных прилагательных.

Игра «Чудесный мешочек».

Дети достают предмет из мешочка и называют его:

- деревянная матрешка, металлический ключ и т. д.

11. «Разложи предметы» (классификация)

Дети кладут свои предметы к соответствующей карточке с условным обозначением материала.

12. Итог. Вручение карточек клуба «Любознайка».