Вера Глухова
Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы
Для детей второй младшей группы тема :
Глухова В. А.
Воспитатель
Цель: формирование и расширение представлений детей о забавах характерных для зимы.
Образовательная область: познавательное развитие.
Формы непосредственной образовательной деятельности: совместная деятельность.
Задачи:
Образовательные:
Публикация «Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы „Зимние забавы“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние забавы и игры
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- закреплять знания детей о зимних природных явлениях, о зимних забавах;
- активизировать диалогическую речь;
- ввести в активный словарь детей имена существительные (санки, лыжи, коньки, снежки, ледянки, каток и др.);
-активизировать глагольный словарь (кататься, лепить, скользить и др.).
- учить внимательно слушать и отгадывать загадки.
Развивающие:
- развивать логическое мышление, воображение, умение высказывать собственное мнение;
- развивать коммуникативные навыки,
- любознательность, активность.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к зимним развлечениям;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
- воспитывать умение слушать друг друга и взрослого, не перебивая;
Предварительная работа: беседы «Зимушка – красавица», «Что мы любим делать зимой»; рассматривание иллюстраций по теме, наблюдение за деятельностью детей и взрослых на прогулке, чтение художественной литературы по теме.
Материалы: игрушка Львенок, серия картинок «Зимушка», предметные картинки, магнитная доска, "снежные комочки", корзина
Ход занятия:
Здравствуйте, дети! У меня для вас есть загадка, попробуйте отгадать!
Запорошила дорожки,
И разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
- Какое это время года? (Зима).
- Молодцы, конечно зима (демонстрация картинки по теме «зима»). Правильно, ребята. Мы попрощались с осенью, а после осени наступает зима, и вот она наступила.
Давайте вспомним, что было осенью? (листья желтые, листопад, холод, дожди и т. д.)
Посмотрите, что изображено на картинке? А какая зима бывает? ( признаки зимы: холодная, белая, морозная, снежная)
2. Сюрпризный момент: игрушка Львенок
Стук в дверь. В гости приходит Львенок. Здоровается с детьми.
- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Это же маленький Львёнок. Он живет в Африке, там, где всегда лето и никогда не бывает зимы. Ребята, а как вы думаете, почему он такой грустный. Правильно, потому что он никогда не видел снега, и не знает что такое зима… и не знает чем мне заняться зимой.
3. Беседа о зимних развлечениях
- Поможем львенку расскажем, что зима – чудесное время года. Мы не хотим уходить с прогулки домой, потому что на улице интересно. А чем интересным можно заниматься на улице зимой? (ответы детей : можно кататься на лыжах и коньках, играть в хоккей, строить крепости из снега, лепить снеговика, бросаться снежками). Воспитатель демонстрирует серию сюжетных картин по теме: «Зимние развлечения».
- Кто изображен на этой картинке? Чем они заняты?
- А чем заняты другие ребята?
- Кто катается на санках? Где они катаются?
- Кто катается на лыжах? Где они катаются?
- Чем заняты остальные ребята?
- Какое настроение у детей во время прогулки?
- А снег, какой? (мягкий, мокрый, холодный, хрустящий.)
4. Д/и «Чего не стало?»
На доске висят картинки с зимними забавами : коньки, лыжи, санки, снеговик, горка, крепость. Всего шесть картинок. Закройте глаза. А я уберу одну из картинок. Откройте глаза. Скажите, чего не стало?
5. Физкультминутка
-Ребята, как называется явление природы, когда идет снег? (снегопад)
Стих о снегопаде:
Сыплет беленький снежок,
Выходи играть, дружок!
Рыхлый снег лепить пора,
горку строит детвора.
Бабы снежные повсюду!
Снег идет! Какое чудо!
- И правда, когда идет снег, на улице становится очень красиво! А когда он проходит, на улице остается много снега.
В какие игры можно играть со снегом? (снежки, кататься на коньках, лыжах, санках, лепить снеговика).
-Предлагаю поиграть в снежки.
Подвижная игра "Снежки"
С вами я в снежки играю,
Их по группе рассыпаю,
Попрошу вас не дремать,
Поскорее их собрать
-Молодцы, ребята, славно потрудились, снежки собрали.
- Зимних развлечений очень много. Давайте я сейчас буду вам называть разные зимние развлечения, если я скажу правильно, то хлопайте в ладоши:
Зимой играют в снежки.
Зимой купаются в реке.
Зимой катаются на велосипеде.
Зимой собирают грибы.
Зимой собирают ягоды.
Зимой катаются на коньках по льду.
Зимой катаются на санках.
Зимой лепят снеговиков.
Зимой катаются на лыжах.
-Молодцы, ребята. Вот сколько игр вы знаете!
6. Итог. Снова Львенок веселый.
- Львенок был очень грустный, а теперь, когда ребята рассказали ему, как много существует зимних забав и развлечений он снова стал весёлым.
Львенок: - Спасибо вам ребята, теперь мне совсем не грустно. Теперь я знаю, что зима – это замечательное время года. Зимних развлечений очень много, и все они очень интересные.
7. Рефлексия.
- Ребята давайте напомним Львенку, о чем мы с вами сегодня говорили? (Сегодня мы с вами говорили о зимних забавах, о зиме). Мне и нашему гостю очень понравилось, как вы отвечали. Все ребята молодцы.
