Конспект ООД по чтению художественной литературы «Стихотворения о зиме» в средней группе

Наталья Романова
Конспект ООД по чтению художественной литературы «Стихотворения о зиме» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

- учить эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить умение образовывать слова, обозначающие названия предметов в уменьшительно - ласкательной форме;

- Учить детей отвечать на поставленные вопросы полным предложением;

- Учить соотносить движения со словами текста.

Развивающие:

- Развивать образность речи.

Воспитательные:

- Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и ответы других детей, не перебивая друг друга;

- Воспитывать интерес к художественным произведениям.

Публикация «Конспект ООД по чтению художественной литературы „Стихотворения о зиме“ в средней группе» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Средняя группа
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: чтение стихов о зиме, отгадывание загадок; наблюдения за явлениями природы зимой (ветер, снег, снегопад, иней на деревьях, коллективные и индивидуальные беседы с детьми о зиме, рассматривание иллюстраций; проведение дидактических игр «Узнай, что изменилось», «Времена года».

Словарная работа: вьюги, метели, былинки.

Методы и приемы:

Словесный: беседа; чтение художественной литературы; рассказы детей.

Наглядный: рассматривание картин о зиме.

Игровой: дидактическая игра; загадывание и отгадывание загадок. Оборудование: мольберт, ноутбук.

Материалы: картины с изображением времён года, запись со звуками вьюги.

Воспитатель: Ребята, поприветствуем друг друга и наших гостей.

С добрым утром!

с добрым светом!

С добрым словом и приветом!

Доброе утро всем.

Дети:

Воспитатель: Ребята послушайте загадку.

Снег на полях,

Лед на реках,

Ветер гуляет.

Когда это бывает?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы будем говорить о зиме.

Какая она зима?

Дети: Ответы детей (морозная, холодная, белая, снежная)

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Скажи наоборот».

Снег белый, а земля.

Снег мягкий, а лёд…

Осенью на реке лёд тонкий, а зимой…

Бывают сосульки длинные, а бывают…

Летом дни жаркие, а зимой…

Воспитатель: Зимой очень красиво и поэтому, музыканты сочиняют музыку о зиме, художники рисуют картины зимней природы. А писатели и поэты описывают красоту зимней природы в стихах, рассказах и сказках.

Ребята, послушайте стихотворение Нины Михайловны Артюховой «Белый дед».

Воспитатель: Ребята в тексте вам встретились незнакомые слова:

Метель - это хоровод снежинок, который косо падает на землю и несется у земли.

Вьюга –это снегопад с сильным ветром. Ветер завывает и закручивает снег высоко над землей.

Послушайте как воет вьюга.

Былинка – стебелек высохшей травы.

Воспитатель: А теперь пришло время поиграть.

Физкультминутка «Зима»

Мы зимой в снежки играем, мы играем. /имитация лепки снежков/

По сугробам мы шагаем, мы шагаем. /шагаем, высоко поднимая колени/

И на лыжах мы бежим, мы бежим. /пружинистые движения на месте взмахи руками, руки согнуты в локтях/

На коньках по льду скользим, мы скользим. /плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях/

И снегурку лепим мы, лепим мы. /соответствующие движения/

Гостью-зиму любим мы, любим мы. /развести руки в поклоне и поставить на пояс/

Воспитатель: Садимся на стульчики.

Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение еще раз и определите какая картинка подходит к стихотворению больше всего (чтение стихотворения еще раз).

Воспитатель: Как называется стихотворение? (Белый Дед). А кто это Белый Дед?

Воспитатель: О чем говорится в стихотворении? (о зиме)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Что сделали с природой вьюги и метели? (Покрыли землю снегом)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Можно ли назвать вьюги и метели помощниками Деда Мороза? (Да. Потому что они замели все вокруг белым снегом)

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Каким всё стало вокруг от снега? (Белое, снежное, нарядное, зимнее, красивое, блестящее).

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Вспомните, что не побелело от снега? Почему? (Елки и сосна всегда стоят зеленые).

Дети: Ответы детей.

Игра «Назови ласково»

Воспитатель: Я буду называть слово, а вы будете говорить о нем ласково. Снег-снежок

Мороз- морозец

Ветер- ветерок

Елка-елочка

Снеговик – снеговичок

Снежинка - снежиночка

Горка — горочка

Санки- саночки

Шапка-шапочка

Шуба - шубка

Холод- холодок

Зима- зимушка

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Как называется стихотворение?