Юлия Разгоняева
Конспект ООД для детей средней группы «Путешествие в страну детских книг»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель :
Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского
Задачи :
Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К. И. Чуковского, особенность его языка;
Развивать интерес к иллюстрациям лучших художников-иллюстраторов детской книги;
Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности;
Развивать творческие способности детей в процессе реализации проекта.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Ход развлечения:
Дети входят в группу, становятся в круг и проводим разминку:
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Ребята, поднимите руки, кто любит читать интересные книги и веселые, занимательные журналы. А у вас есть любимая книга? А кто автор этой книги? (ответы детей)
Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по страницам детских книг и журналов.
Путешествовать мы будем вот на этом паровозике, (вывешивается картинка на доску) У нашего паровозика 4 вагона. Сейчас мы узнаем в каком вагоне будет путешествовать каждый из вас. (количество вагонов зависит от количества человек в группе, в одном вагоне 5-6 человек, а это зависит от количества персонажей из произведения. Дети получают карточки-картинки с героями сказок)
Ребята, вы получили карточки и пока звучит музыка, вы должны будете найти героев из вашего произведения и встать с ними в круг. Как только соберетесь вместе, вы должны будете назвать сказку и кто автор этой сказки.
Карточки-картинки:
1. Буратино, Мальвина, Пьеро, Черепаха Тартила, Лиса Алиса, кот Базилио (сказка «Приключения Буратино» А. Толстой);
2. Дед, бабка, лиса, медведь, волк, колобок (русская народная сказка «Колобок» 3. Золушка, принц, фея, отец-дровосек, король, мачеха (сказка «Золушка» Ш. Перо)
4. Дюймовочка, крот, полевая мышь, ласточка, король эльфов (сказка «Дюймовочка» Г. X. Андерсен).
Все заняли свои места, пора отправляться в дорогу. Но чтобы поезд тронулся нужно сказать слова:
Чу-чу, чу-чу, чу-чу,
Бежит паровоз.
Далеко-далеко
Нас он повез.
Викторина по сказкам.
Кто живет в избушке на курьих ножках? (Баба Яга)
Какие слова надо сказать, чтобы избушка повернулась? (Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом).
Назови сказки, в которых живет Баба Яга. (Финист – ясный сокол, Гуси-лебеди, Царевна-лягушка).
Какие волшебные вещи есть в русских сказках? (Топор, клубок, дубинка, дудочка, шапка-невидимка).
На чем передвигаются герои сказок? (Ковер-самолет, сапоги-скороходы, печка).
Угадай название сказки по отрывку: «Отвечает золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с богом. Будет тебе новое корыто». (Сказка о рыбаке и рыбке).
Где спрятался седьмой козленок? (Под печкой).
Где баба взяла муку на колобок? (Наскребла по сусекам).
Из чего Фея сделала Золушке карету? (Из тыквы).
Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубые).
Молодцы, хорошо знаете всех сказочных героев, а нам пора отправляться в дорогу.
Следующая остановка на станции «Придумай-ка». Какие детские журналы вы знаете и читаете? (ответы детей) А давайте придумаем свои журналы. Как бы вы их назвали и что бы в них печатали? (ответы детей, вручение жетонов за интересные и оригинальные ответы) Молодцы, какие замечательные журналы у нас получились. А нас ждут другие приключения. Поехали.
Ребята, вы наверное уже устали? Давайте сделаем остановку и немного отдохнем. Музыкальная пауза (под музыку можно выполнить упражнения или потанцевать)
Все по местам, пора отправляться в дорогу.
Ребята, а какой писатель у вас самый любимый? (ответы детей) Давайте всех писателей назовем «добрыми волшебниками». И вот мы с вами прибыли в город «Добрых волшебников». Рассмотрите иллюстрации и скажите, к каким сказкам нарисовал художник эти картины? Кто автор этих сказок? Как называются эти произведения?
Героем многих сказок К. Чуковского является Крокодил. Вспомните, какие это сказки. На доске кроссворд, (за угаданную сказку вручается жетон)
1. Бедный Крокодил
Жабу проглотил.
(«Тараканище»)
2. Вдруг навстречу мой хороший
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил.
(«Мойдодыр»)
3. И со слезами просил:
Мой милый, хороший
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.
(«Телефон»)
4. Долго, долго Крокодил
Море синее тушил.
Пирогами и блинами,
И сушеными грибами.
(«Путаница»)
Какие вы молодцы, хорошо знаете произведения К. Чуковского и наверное любите их читать
Вопросы к детям:
- Понравилось вам путешествие, ребята?
- Какие книги мы с вами повстречали в пути?
- Чему вас научили эти книги?
- Как мы будем относиться к книгам? (ответы детей)
Воспитатель: Вот и кончилось наше путешествие в страну детских книг и журналов. Вы меня очень порадовали, что так много знаете.
Ребята, давайте посчитаем, у кого сколько жетонов?
Молодцы, эти ребята много читают и самые дружные. Но у вас ребята еще все впереди.
А ребята победители сделают круг почета под наши дружные аплодисменты.
