Конспект образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Поможем Мишке найти друзей»

Галина Бутынцева
Конспект образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Поможем Мишке найти друзей»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе на тему «Поможем Мишке найти друзей»

Цель: Закрашивать медведя по контуру использовать рисование методом тычка (или набивки). Закрепить знание цвета (коричневый). Прививать интерес к рисованию.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе „Поможем Мишке найти друзей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением медведей, закрепить название частей тела, игры с использованием игрушечного медведя.

Раздаточный материал: альбомные листы с готовым контуром медведя; кисти на подставке, гуашь черного и коричневого цвета, салфетки; фартуки.

Ход занятия

Стук в дверь, заходит воспитатель и заносит игрушку «Мишку» (медвежонок грустный)

Воспитатель: Что случилось? Милый мишка, а почему ты не спишь?

Медвежонок: Я уже было собрался лечь спать в свою берлогу, но вдруг вспомнил, что у меня нет друзей и мне, стало очень грустно.

Воспитатель: Ребята, а кто это к нам пришел?

Дети: Медведь!

Воспитатель: Да, это мишка - косолапый! Поздоровайтесь с ним. Он живет в лесу. Когда наступает зима, мишка устраивает себе берлогу, где будет спать всю зиму до весны. У медведя шуба пушистая и очень теплая, коричневого цвета.

Рассматриваем мишку.

Воспитатель: Не грусти, мишка, ведь мы с ребятами поможем найти тебе друзей, да — ребята?

Дети: Да

Посмотрите у меня есть друг для нашего мишки. И у тебя Мишка будет много таких же красивых и добрых друзей. Ребята подойдите к своим столам.

Вы видите на столах лежат нарисованные медведи, но рисунки не закончены. Сделаем наших медведей пушистыми? Возьмите свои кисточки и попробуйте нажать без краски.

Воспитатель показывает каждому ребенку движения кисточки вверх, вниз, дети самостоятельно повторяют движения листе бумаги.

Воспитатель: Молодцы, все правильно делаете! Теперь наберите на кисточку коричневую краску и начинаем рисовать по контуру.

Воспитатель с каждым ребенком обводить медведя по контуру методом тычка, затем этими же движениями закрашивают всего медведя.

Воспитатель: Какие у вас получились красивые и пушистые медведи! Но, что мы еще забыли нарисовать?

Дети: Рот, нос и глаза.

Воспитатель: Молодцы! Чтобы нарисовать рот, нос и глаза, мы возьмем тонкую кисточку и обмакните в черную краску.

Воспитатель показывает на своем рисунке.

Воспитатель: Посмотри мишка, сколько у тебя теперь друзей! Ребята так старались и помогли тебе в беде (дети показывают свои рисунки)

Воспитатель: Мишка мы с тобой немного разомнёмся, а потом ты вернёшься к с в свою берлогу и будешь спать крепко.

Физ-минутка.

Три медведя шли домой(имитация ходьбы медведей).

Папа был большой-большой(встать на носочки, руки поднять вверх),

Мама чуть поменьше ростом (опустить руки до уровня груди),

А сынок-малютка просто(присесть на корточки)

Очень маленький он был,

С погремушками ходит(погреметь воображаемыми погремушками).

Воспитатель: Медвежонок очень рад, что смог повеселить вас, но ему пора уходить! Давайте скажем ему «До свидания!»

Дети: До свидания.