Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Литературный калейдоскоп»

Надежда Козлова
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Литературный калейдоскоп»
▼ Скачать +Заказ

Тема занятия: «Литературный калейдоскоп»

Цель:

Формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям. Доставить детям радость. Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.

Задачи:

• Развивать слуховое восприятие, внимание.

• Способствовать развитию, положительных эмоций при взаимодействии с взрослыми и сверстниками.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе „Литературный калейдоскоп“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

• Расширять знания детей о сказках и о героях этих сказок.

• Развивать мышление, память и речь.

• Воспитывать выдержку, терпение.

• Воспитывать интерес к сказкам, воспитание добрых чувств.

Ход занятия:

В мире много сказок

Побеждает зло.

(В. Шаинский)

Воспитатель:

-Ребята, вы любите сказки?

-Какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, побываем в стране сказок, там нас ждёт много интересного. А на чём можно отправиться в путешествие? (ответы детей)

- Я дам вам подсказу – на чём мы отправимся в путешествие. Для этого мы вспомним сказку К. Чуковского.

- Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперед, а за ним комарики на … (ответы детей)

- Правильно, мы отправимся в путешествие на воздушных шариках.

Дыхательная гимнастика.

Давайте надуем шарики. Сделайте большой вдох через нос, выдыхаем через рот (ш-ш-ш). (Дети стоят кругом, взявшись за руки. Во время упражнения отступают назад, "раздувают шар")

- А теперь надо приземлиться. Наши шарики начинают медленно сдуваться. Сделали вдох и выдох (с-с-с). (Дети стоят кругом, взявшись за руки. Во время упражнения идут к середине, "спускают шар")

- Вот и попали мы с вами в сказочную страну. А что нам может помочь в путешествии по стране? (ответы детей) Сегодня нам поможет Волшебный клубочек, он укажет нам путь. (Воспитатель катит клубок к стульчику, на котором сидит Ёжик с корзинкой)

1 задание «Корзина ежа»

- Ребята наш волшебный клубочек привел нас прямо к Ёжику. В его корзинке не только грибы да яблоки. У него еще там лежат какие-то предметы. Ёжик не знает откуда они взялись. Ребята, давайте угадаем из каких сказок эти предметы.

Презентация: «Корзина ежа» (на экране показываются предметы, дети отгадывают, из какой сказки эти предметы).

Золотое яйцо (Курочка Ряба).

Золотой ключик (Приключения Буратино).

Три тарелки/миски (Три медведя).

Стрела (Царевна лягушка).

Грязная посуда (Федорино горе).

Туфелька (Золушка).

- Молодцы, ребята. Вы отлично справились! Ну а Волшебный клубочек нас ведет дальше.

2 задание «Лесные звери» (на столике игрушки зверей из пальчикового театра)

- В сказочном лесу живут разные звери, и у каждого есть сказочное прозвище. А вы их знаете? Сейчас я начну, а вы продолжите:

Мышка - … (норушка);

Лягушка - … (квакушка);

Зайчик - … (побегайчик);

Лисичка - … (сестричка);

Волчок - … (серый бочок).

А теперь наоборот. Я назову прозвище, а вы догадайтесь о ком речь:

Косолапый - … медведь;

Косой - … заяц;

Хитрая - … лиса;

Быстрые ноги, короткий хвост - … заяц.

3 задание «В гости к Сказочнику».

(В домике сидит игрушка - Сказочник)

Волшебный клубок привел нас в гости к сказочнику. Он знает очень много сказок и хочет проверить, знаете ли вы сказки.

Давайте отгадаем загадки нашего сказочника. Готовы? (интерактивная игра «Сказочные загадки» воспитатель читает загадки, на экране появляются варианты ответа, дети выбирают верный https://wordwall.net/ru/resource/62736624

• Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети? (7 козлят)

• Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля)

• Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит)

• Стрела молодца угодила в болото,

Ну где же невеста? Жениться охота!

А вот и невеста, глаза на макушке.

Невесту зовут … (лягушка)

• Бабка, старый дед и внучка,

Мышка, кот, собака Жучка -

Вместе все меня смогли

Вытянуть из-под земли. (репку)

• Три веселых братца

В доме веселятся.

Смотрит волк сердито:

Крепко дверь закрыта. (Три поросенка)

• В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил.

(Красная шапочка)

- Молодцы ребята! Всё отгадали правильно. А нам пора немного размяться.

4 задание.

Физкультминутка с проговариванием чистоговорок.

Ой, ой, ой – повторяйте все за мной (Покачивание головой)

Ва, ва, ва – высокая трава. (идут, высоко поднимая ноги)

Па, па, па – узкая тропа. (узко ставят ступни)

Ке, ке, ке – мы пришли к реке. (Шагают, руки на поясе)

Кой, кой, кой – любуемся рекой. (развести руки в стороны).

Ась, ась, ась – вот плывёт карась. (плавные движения руками)

Ушка – ушка – ушка – прыгает лягушка. (прыжки на двух ногах)

Це, це, це – улыбка на лице. (Повторяют радостно, растягивают губы в улыбке)

Рефлексия:

- Ребята, что больше всего вам запомнилось в путешествии?

- Каких сказочных героев вы встретили?

- Чему нас учат сказки? (ответы детей)

Сказки учат нас быть добрыми, смелыми, дружными, решительными, трудолюбивыми, учат помогать слабым. Учат, как побеждать зло, ложь, коварство.

- Что нам помогало в путешествии?

- Кому вы хотели бы рассказать о нашем путешествии?

Путешествие наше закончилось, но мы еще не раз встретимся с нашими друзьями-сказками. Они всегда нас ждут в книгах.

Нам пора возвращаться в детский сад.

Дыхательная гимнастика: Давайте надуем шарики. Сделайте большой вдох через нос, выдыхаем через рот (ш-ш-ш). - А теперь надо приземлиться. Наши шарики начинают медленно сдуваться. Сделали вдох и выдох (с-с-с).