Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте «Путешествие в Волшебную страну слов»

Елена Васильевна Щеглова
Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте «Путешествие в Волшебную страну слов»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема : Путешествие в Волшебную Страну Слов.

Задачи: закрепить навыки чтения, правила написания ЖИ-ШИ; упражнять в подборе антонимов. Учить по интонации различать предложения в речи.

Развивать смекалку, сообразительность, мышление, используя ребусы, шарады.

Прививать интерес к русскому языку.

Материал: изображение парусника, штурвала, ребусы, кассы букв, иллюстрация к сказке «Королевство Кривых Зеркал», игра «Колодец»,запись «шума моря»,ракушки.

Ход:

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки

Дети, я приглашаю вас в путешествие на корабле в Волшебную страну Слов. Корабль необычный. Сейчас я с помощью «волшебной воды» раскрашу паруса, и на них появятся буквы. Увидите букву, с которой начинается ваше имя - добро пожаловать на корабль. Итак, вся команда в сборе. В добрый путь!

А вот и первое задание на пути к волшебной стране. (На штурвале по кругу написано «Колобок». Ребята, в этом длинном слове найдите и прочитайте несколько коротких слов (кол, лоб, бок, око. Объясняю значение слова «око»).

Много с буквами хлопот

Уж такой они народ…

Но когда с умом, толково

Их построить в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят!

-Что складывается из букв (слово)

-Что получается из слов, которые собираются вместе и начинают «дружить»?

(предложения)

-Какие бывают предложения по интонации?

-Дети, придумайте вопросительные и восклицательные предложения.

-Произнесите их с нужной интонацией!

Наше путешествие по стране Волшебных Слов продолжается. Сейчас мы потренируемся в разгадывании ребусов. (Дети разгадывают и выкладывают отгадки из букв разрезной азбуки)

Наш корабль причалил к острову. Предлагаю прогуляться по нему.

Психогимнастика «Ракушка».

Звучит музыка – шум моря. Дети, свободно двигаясь по «берегу», находят красивые ракушки и слушают шум моря. а также предлагают послушать «голос» найденной ракушки друг другу.

Наше путешествие продолжается.

Сейчас мы сделаем остановку в «Королевстве Кривых Зеркал».

Однажды жителям этого королевства надоело все видеть в искаженном виде, и они решили избавиться от кривых зеркал. Разбивать зеркала, как известно, нельзя: это может принести несчастье. Поэтому их отвезли в глухое, заброшенное место, сложили в пещере, а вскоре совсем про них забыли. В тех краях жила злая старуха Завида. Никого и ничего она не любила, поэтому поселилась в самой глуши, подальше от всех. В одиночестве бродила она как-то по лесу и набрела на ту самую пещеру. Взяла Завида в руки одно из этих зеркал, посмотрела в него и глазам не поверила. В зеркале она была совсем не старая, а (молодая, не толстая, а, (худая, не горбатая, а… (стройная).

Всю жизнь лицо у Завиды было мрачное и злое, а в зеркале оно оказалось (веселое и доброе! А уши- о чудо!- не большие, а (маленькие,нос не кривой, а (прямой).

Грязное платье Завиды в зеркале стало (чистым, старые туфли (новыми, короткая юбка (длинной).

Очень полюбила Завида зеркало и уже никогда с ним не расставалась.

Ребята, нас уже ждет новое задание «Волшебные ведра».На «бочке с водой» написаны слова : ш…ло, ш…на, п…ль, ш…ть, ж…ры, д…м. Каким ведром надо зачерпнуть воду из колодца. чтобы правильно вставить пропущенную букву (Над колодцем два ведра, на одном – гласная «ы», на другом – гласная «и».(Один ребенок выполняет задание у доски с использованием магнитных букв, другие за столами с буквами разрезной азбуки). Вспоминаем правило: «жи», «ши» пиши с буквой «и».

Вот и закончилось наше путешествие по Волшебной Стране Слов. Вы легко преодолели все трудности, потому что вам помогала теплота друг друга.

Давайте попробуем почувствовать эту теплоту. Закройте глаза и представьте, как теплота распространяется по всему телу. А теперь откройте глаза и постарайтесь почувствовать и передать это тепло соседу путем прикосновения ладошки, поглаживания по руке, и тогда цепочка доброты передастся от одного ребенка к другому.

Так пусть же эта доброта останется с нами навсегда!