Конспект образовательной деятельности по ИЗО в подготовительной группе (аппликация) «Корабли на рейде»

Жана Чургулия
Конспект образовательной деятельности по ИЗО в подготовительной группе (аппликация) «Корабли на рейде»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:Упражнять в вырезании и составлении изображения предмета (корабля,корабля,передавая основную форму и детали. Закреплять умение детей создавать коллективную композицию.

Связь с другими образовательными областями :рассказы о городах Краснодарского края,о портовых городах. Рассматривание иллюстраций и фотографий городов:Краснодар,Армавир,Новороссийск,Туапсе,Сочи. Объяснение слова"рейд"

Публикация «Конспект образовательной деятельности по ИЗО в подготовительной группе (аппликация) „Корабли на рейде“» размещена в разделах

• Аппликации. Все виды аппликации
• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли, пароходы, парусники, лодки. ИЗО
• Корабли. Аппликации
• Подготовительная группа
• Темочки

Материалы:Цветная бумага,ножницы,клей,большой лист ватмана с изображением волн (для коллективной композиции,иллюстрации, изображающие корабли.

Ход работы:

Воспитатель: Мы с вами живем в большом красивом городе -Краснодаре, в нашем крае есть еще большие и красивые города,показывает на фото городов)Армавир,Сочи,Туапсе,Новороссийск. Между ними много общего,но что-то отличает одни города от других ( ответы детей:В Сочи,Туапсе,Новороссийске есть порт)

Воспитатель :Молодцы,а в порту стоят (дети-корабли)

Воспитатель :Правильно,и корабли бывают разные :пассажирские,военные и грузовые,но у любого корабля есть основные части,давайте назовём их.

Дети: корма,днище,якорь,штурвал и т. д

Воспитатель:А кто знает зачем кораблю якорь (ответы детей)

Воспитатель:Когда вы бывали на море, то видели как корабли стоят вблизи берега или в порту, они спускают якорь и ожидают подхода к причалу, а также проводят погрузочно-разгрузочные работы,принимают топливо, воду и иногда даже ремонтируются и это место якорной стоянки называют "рейдом" и говорят,что корабли стоят на рейде.

А кто управляет кораблём?

Дети:Капитан.

Воспитатель:Совершенно верно,но иногда капитанам тоже нужна помощь. Наш любимый Знайка прислал нам письмо и просит помочь его другу-капитану. Он потерпел крушение в открытом море и просит, чтоб мы ему изготовили корабль, поможем капитану (ответы детей)

Нас много и каждый из нас смоделирует свой корабль,а капитан пусть выбирает,согласны (да)

Но перед ответственной работой предлагаю встать и немного разомнутся:

Физкультминутка:

Тихо плещется вода,

Мы плывем по теплой речке (движения руками)

В небе тучки,как овечки,

разбежались кто куда (руки в стороны)

Мы из речки вылезаем,

Чтоб согреться пошагаем (шаги на месте)

А теперь глубокий вздох

И присели на песок (присели)

Над водой летят стрижи (поднимаемся,взмах руками)

Под водой плывут ерши (змейка руками)

Плывёт лодочка-краса

Расписные паруса (руки в стороны)

Воспитатель:Вот теперь мы готовы (предлагает детям присесть за столы,где лежат материалы)

Еще раз посмотрим на изображение корабля. уточним основные детали. (если возникают вопросы,воспитатель помогает)Готовые корабли вместе с детьми приклеивает на большой лист ватмана с изображением волн.

Итог.

Воспитатель:Вот какой красивый,яркий,и большой Флот у нас получился!Вам нравится?

Дети:Да!

Воспитатель:Надеюсь, мы помогли Знайке и его другу-капитану (Дети)И еще мы научились работать сообща (в коллективе,узнали про портовые города нашего края,что ж мы все отлично

потрудились и составили красивую композицию из кораблей,немного полюбуемся, а затем отошлем Знайке и его другу.