Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Мой родной город Сургут»

Светлана Кагарманова
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Мой родной город Сургут»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Мой родной город Сургут»

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Цель: развитие речи детей в процессе знакомства с родным краем и городом.

Задачи

Образовательные :

Публикация «Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста „Мой родной город Сургут“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Старшая группа
• Сургут, мой город
• Ханты-Мансийский автономный округ, ХМАО, Югра
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

обогащать словарный запас по теме;

закреплять знания детей об округе, о родном городе, о его истории

Развивающие:

развивать диалогическую речь, речевой слух;

побуждать детей отвечать на вопросы;

развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

Воспитательные:

воспитывать в детях интерес к округу, к городу; к достопримечательностям города и его улицам

формировать у детей любовь к родному городу

Словарная работа: нефтяник, геолог, достопримечательность

Предварительная работа: беседы о Югре, его коренных народах, о родном городе; о великих людях города; об улицах и достопримечательностях города, дидактические («Путешествие по родному городу», подвижные игры; рассматривание и обсуждение сюжетных картинок, иллюстраций, создание фотоальбома «Сургут – мой город»; загадывание загадок о профессиях нашего региона, чтение познавательной и художественной литературы о ХМАО, разучивание стихотворений о городе Сургуте и ХМАО, просмотр документального фильма об округе и городе.

Методы и приё мы:

словесные (объяснение, загадки, художественное слово);

наглядные (презентация о городе, фотографии достопримечательностей, видео - игра);

практические (гимнастика для глаз, подвижные игры);

игровой метод (игра «Назови улицы города», дидактическая игра «Найди герб», игры на развитие речи «Назови правильно памятник….»; игра «Назови профессию…»);

приёмы поддержания интереса и активности ребенка (интонирование речи, выразительная мимика педагога, эмоциональное поощрение ответов и действий детей, музыкальное и звуковое оформление, видеоролик).

Предполагаемый результат:

Ребё нок:

проявляет любознательность при просмотре презентации, видеоролика; проявляет активность в дальнейших познаниях о родном городе Сургуте;

активно принимает участие в игровой деятельности;

использует средства общения со взрослыми и сверстниками;

умеет внимательно слушать и активно обсуждать, задавать вопросы и отвечать на них в пределах своей осведомленности и опыта;

владеет расширенным словарным запасом;

умеет делиться с педагогом и детьми своими впечатлениями;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это? (Ключ).

Воспитатель: Правильно. И зачем же нужен этот ключ? Как вы думаете? (Он нужен, что бы открыть замок)

Этот ключ ребята, скажу вам по секрету, открывает замок сундука с золотом. Хотите найти клад? (Да) Тогда вам нужно решить квест….

Кто знает, что такое квест?

Дети: это игра с заданиями

Воспитатель: Правильно. это игра с заданиями, кто их решит и пройдет все испытания, тот и получает приз)

Хотите играть в квест и получить приз?

Дети: Да!

Воспитатель: Присаживайтесь на стулья

Все задания сегодня будут объедененны одной темой. А тему нам подскажет Егор, он расскажет стихотворение «Родина», которая написала ученица первого класса, Ребенок рассказывает стихотворение:

Родина

Есть у каждого местечко,

То, что родиной зовут.

Может вам Москва родная,

Ну, а мне – родной Сургут

Здесь зимой мороз трескучий,

Но зато нет горок круче!

И фонарики горят,

Не один, а целый ряд.

А весною Обь – река

Бросает лёд на берега.

Вздохнул усталый ледокол-

Так долго до Сургута шёл!

Здесь летом ночью нет луны.

И даже звёзды не видны.

А осень жёлтою ладошкой

Нам соберёт грибов лукошко.

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?

Дети: О Сургуте.

Воспитатель: Правильно. Все задания квеста будут связанны с нашим любимым и родны городом - Сургутом, а если мы правильно решим все задания, то мы узнаем, ответ на главный вопрос квеста: сколько лет нашему городу.

Воспитатель: Итак. Юные сургутяне, начнем? Разворачивает карту

Дети: Да!

Воспитатель: посмотрите на эту карту. Это карта округа, в котором мы живем. Как он называется?

Дети: Ханты-Мансийский Автономный Округ

Воспитатель: Правильно, Ханты-Мансийский Автономный Округ или Югра.

Сейчас внимательно послушаем стихотворение

Ребенок рассказывает стихотворение

Ханты - Мансийская земля!

Ты край озёр, болот и рек,

Осваивать твои просторы

Сюда приехал человек!

Все о тебе стихи слагают,

Они летят во все края.

Ты всей стране теперь известна,

Ханты - Мансийская земля!

Здесь нефть и газ открыли люди,

Дороги строят, города!

Тебя мы любим, край Югорский,

Ты в нашем сердце навсегда!

Воспитатель: Ребята, о чем рассказал нам в стихотворении, Артем?

Дети: Ханты-Мансийском Автономном Округе

Воспитатель: Правильно, о нашей родине, Ханты-Мансийском Автономном Округе, в котором находится наш город Сургут

Воспитатель: А вот и первое задание. Решив это задание, мы получим первую цифру кода

Воспитатель открывает Конверт с № 1 и читает: покажите на карте город Сургут и назовите цифру его обозначающую

Ребенок показывает указкой город, называет цифру 4.

Воспитатель: Да цифра 4 – это первая цифра нашего кода

Воспитатель берет карточку с цифрой и выставляет на доску.

Воспитатель: А сейчас разомнемся, встанем и поиграем с мячом в игру: «Назови улицы Сургута». (Мяч нужно передавать по кругу и называть любую улицу нашего города, только есть одно условие: нельзя повторять название улицы дважды. Будьте внимательны.)

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, знаете много названий улиц нашего города, а сейчас переходим ко второму заданию. Внимание на экран.

(Берет конверт с №2 с и читает задание) Внимательно рассмотрите изображения гербов разных российских городов и назовите, под каким номером герб Сургута?

Дети: Герб города Сургута - номер 2

Воспитатель: Правильно, ребята, это герб нашего города.

герб был утверждён в 2003 году. На нём изображена чёрного цвета лисица, конец хвоста которой посеребрён. Лисица идёт по лазоревой земле, и всё это на фоне золотого поля

Вот мы и нашли вторую цифру кода (ставит карточку с цифрой 2 рядом с цифрой 4)

Осталось нам найти последнюю цифру кода

(Берет конверт с №3 с и читает задание) Внимательно рассмотрите и расскажите какие достопримечательности здесь изображены

Воспитатель: Давайте попорядку?

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 1?

Ребенок 1: памятник основателям Сургута

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 2?

Ребенок 2: памятник нефтяникам в Сургуте

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 3?

Ребенок 3: Кремль, на красной площади в Москве

Воспитатель: Что изображено картинке с номером 4?

Ребенок 4: Памятник погибшему солдату в Сургуте

Воспитатель: Теперь найдите лишнюю картинку, которая не является достопримечательностью Сургута? Скажите мне номер?

Дети: Картинка с номером 3, это не достопримечательность Сургута

Воспитатель: Молодцы, вот у нас и последняя цифра кода есть, цифра 3

(ставит карточку с цифрой 3 рядом с цифрой 2)

Три цифры кода мы нашли, и у нас получилось число 423,

А это значит, что нашему современному красивому и нефтяному городу 423 года! Главное задание выполнено: Мы узнали, сколько лет нашему городу

Давайте посмотрим интересный фильм о нашем городе.

Воспитатель: Понравился вам фильм? И песня?

А о чем эти слова в песне? «черное золото родины»

Дети: «черное золото родины» - это про нефть

В этом фильме говорится о том, что наш город знаменит именно нефтью и газом. На наших месторождениях добывают очень много нефти и газа.

Воспитатель: правильно, ребята, а кто добывает нефть и газ?

Дети: Нефтяники и газовики

Воспитатель: А кто сначала находит залежи нефти под землей?

Дети: Геологи

Правильно ребята, и мы с вами сейчас можем найти нефть, как геологи, если посмотрим на карту. Внимательно рассмотрите карту нашей группы и найдете сундук с черным золотом с номером 4-2-3

Молодцы! Сейчас мы откроем этот сундук с замком, который мы откроем нашим ключом. (открывает замок). Вот смотрите, мы нашли наше золото, это колба с нефтью. Это черное золото нашей родины. И за это вы получаете приз – вот такие сувениры и изображением нашего города! Какой памятник Сургута, на ваших призах?

Дети: Памятник основателям Сургута

Вам понравилось решать квест? Выполнять задания сегодня?

Дети: Да, очень.