Конспект НОД «Волшебные камушки. Свойства камней» (средняя группа)

Татьяна Ершова
Конспект НОД «Волшебные камушки. Свойства камней» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

МАДОУ «ЦРР – ДС № 68 г. Благовещенска»

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром

«Волшебные камушки»

Подготовила: вос-ль: Ершова Т. В,

Программное содержание: познакомить с разнообразием камней, их свойствами (твердые, тяжелые, тонут в воде, особенностями, учить классифицировать по некоторым признакам (величина, структура поверхности);

Развивать сенсорные способности, умение находить камни среди других предметов;

Публикация «Конспект НОД „Волшебные камушки, Свойства камней“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Камни. Знакомство с камнями
• Камни. Свойства камней, опыты и эксперименты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Свойства материалов и веществ
• Средняя группа
• Темочки

воспитывать бережное отношение к окружающему миру, умение видеть прекрасное в обычных вещах.

Оборудование и материалы: камни разной величины, цвета, структуры, мешочек с камнями и другими предметами, пластилин, банка с водой, сундучок, картон с нанесенным на поверхность пластилином для поделки.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Словарная работа: опыт, свойство, поверхность.

Ход НОД:

Воспитатель вносит сундучок с камнями.

В: Дети, посмотрите, какой подарок нам прислали гномы из сказки про Белоснежку. Они работают в пещерах и добывают разные камни. Нам они тоже прислали камни, но не простые, а волшебные.

Они имеют свойства, а какие мы сейчас узнаем.

(воспитатель выкладывает камни и предлагает детям внимательно их рассмотреть)

Посмотрите какие они разные: большие и маленькие, гладкие и шершавые, разного цвета.

Рассмотрели, а теперь выберите среди них самый большой и самый маленький камень.

(дети выполняют задание)

В: Потрогайте руками камни и скажите одинаковые они на ощупь или нет?

Д: камни разные, есть гладкие и шершавые, с ровными краями и острыми.

В: Это первое свойство камней : они разной величины и имеют разную поверхность.

У камней есть еще одно свойство.

(предлагает детям взять в одну руку камень, а в другую кусочек пластилина)

Сожмите их в ладонях и скажите что произошло?

Д: Пластилин смялся, а камень нет.

В: Значит камень твердый, прочный, вот поэтому нельзя бросать камни друг в друга, можно пораниться.

Вот мы определили еще одно волшебное свойство камней – твердость, прочность.

А сейчас возьмите в руки по два камушка и постучите их друг о друга, что происходит, что вы слышите?

Д: Камни издают звук.

В: Правильно, это тоже свойство камней.

А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.

(Проводится физкультминутка)

Люди с самого рожденья

Жить не могут без движенья.

(Руки опустите, выровняйте спину, голову не наклоняйте. Медленно поднимите руки вверх и сцепите их в замок над головой. Представьте, что ваше тело – как гора.)

Одна половинка горы говорит:

«Сила во мне!» и тянется вверх.

Другая говорит:

«Нет, сила во мне!» и тоже тянется вверх.

«Нет! – решили они.

– Мы две половинки одной горы, и сила в нас обеих».

Потянулись обе вместе, сильно-сильно.

Медленно опустите руки и улыбнитесь. Молодцы!

В: Давайте проведем еще один опыт с камнями.

(ставит на стол банку с водой и опускает в нее камни)

Что происходит?

Д: Камушки тонут.

В: Да, камни тяжелые и тонут в воде.

Вот мы с вами познакомились с некоторыми свойствами камней (повторяет их)

Давайте теперь поиграем с камушками.

(игра «Чудесный мешочек», детям необходимо среди разных предметов на ощупь определить камни)

В: Видите, какие камни необычные, сними даже можно играть.

А теперь я предлагаю сделать для гномиков подарок и отправить им в пещеру.

Дети выкладывают вместе с воспитателем цветок из камней на пластилине.

Давайте посмотрим, что у нас получилось, думаю, гномам очень понравятся ваши подарки.