Нина Бабанакова
Конспект НОД в старшей группе «Пернатые друзья». Работа с детьми онлайн
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: закрепление знаний и представлений у детей о зимующих и перелетных птицах, умение их группировать по признакам.
Задачи:
1. Учить по характерному внешнему виду узнавать птиц и определять зимующая она или перелетная.
2. Развивать интерес к жизни птиц (где живут, чем питаются, вьют ли гнезда).
3. Воспитывать интерес к птицам, бережное отношение к ним.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы. Конспекты занятий
- Сидим дома с пользой!
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021
Материалы: Презентация со сменой времени года. Макет леса с зимующими и перелетными птицами. (на каждой парте у ребят все те же птицы что и на макете, два дерева зимнее с кормушкой и осеннее для работы в паре)
Вводная часть. Приветствие. 3 мин
Ход: (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
Воспитатель. Дорогой друг, приглашаем тебя вместе с нами отправиться в путешествие, готов? Тогда садись и работай с нами.
Дети сидят по кругу вместе с воспитателем на ковре и поют песню, а на экране появляется сюжет согласно словам песни (солнышко светит, травка зелёная, дети играют пальчиками представляя, что это маленькими человечки).
Не беда, когда грохочет
Над осенней рощей гром.
Если дождик нас промочит,
Нам и это нипочём.
Радуга блестит над лесом.
Светит солнце для друзей.
И весёлой нашей песне
Подпевает соловей!
Основная часть (совместная деятельность со взрослым) 12 мин.
Воспитатель. Ребята, сегодня я хочу предложить вам путешествие в осенний лес. Посмотрите, как он, красив: жёлтая листва, деревья. Ой, а что это на деревьях? Воспитатель показывает макет леса, в котором на деревьях сидят различные птицы и зимующие, и перелетные.
Воспитатель Дорогой друг ты тоже увидел, что там кто-то прячется? (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
Дети. Птицы!
Воспитатель. Верно это птицы! Давайте посмотрим каких вы знаете?
Дорогой друг, ты тоже называй птиц, которых ты знаешь. (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
Ответы детей.
Воспитатель. Посмотрите, как их много, но все они такие разные как вы думаете, чем они отличаются?
Ответы детей.
А ты дорогой друг как думаешь? (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
Воспитатель. Верно окраской, размером. (воспитатель рассказывает про каждую птицу, где она обитает, чем питается, обращает внимание на характерные особенности окраски, клюва, размера.)
Воспитатель. Давайте вместе подумаем важны ли птицы для природы?
Ответы детей.
Воспитатель. Птицы играют большую роль в пищевой цепи. Скажите, кто питается птицами?
Все насекомоядные птицы считаются полезными, так как они едят насекомых, которые поедают растения в огороде, дома и тем самым спасают труды садоводов и огородников. Многие птицы, обитающие рядом с жильем человека, исполняют роль санитаров. Они истребляют мух, разносящих возбудителей различных заболеваний. К числу этих птиц относятся, прежде всего, мухоловки и ласточки. Мухоловки, кроме мух, уничтожают малярийных комаров и многих других мелких насекомых. Ласточка за лето поедает около миллиона всевозможных мошек. К этой же категории птиц относятся чайки, зимородки. Поедая преимущественно больную и снулую рыбу, они оберегают водоемы от загрязнения и заражения. Розовый скворец – большой любитель вредной саранчи. Соловей умеет не только великолепно петь, он ещё и «служит санитаром» леса. Соловей очищает наши леса, сады, луга от слизней, различных мелких жучков, личинок, куколок, тлей. Важно и то, что многие птицы — серые куропатки, перепелки, жаворонки, овсянки, голуби — истребляют семена сорняков, помогают человеку бороться за чистоту полей. Полезны для человека и хищные птицы, во множестве поедающие мелких грызунов - вредителей полевых растений и распространителей многих инфекционных заболеваний (например, чумы, желтухи).
Вот почему мы тоже должны заботиться о птицах!
Ой что-то очень холодно стало. (воспитатель показывает макет, на котором остались только зимующие птицы, на экране показ картинки с наступлением холода, птицы улетают.)
Дорогой друг, а, ты догадался что произошло в нашем лесу? И куда подевались птицы? (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
Воспитатель. Ребята что же произошло? Какие птицы остались на дереве?
Дети. Зимующие, с наступлением холодов перелетные птицы улетают на юг, в теплые края.
Воспитатель. Дорогой друг, я думаю ты тоже догадался, все верно птицы улетели в теплые края. (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
(Самостоятельная работа ребят за партами.)
Воспитатель. Ребята пройдите пожалуйста за парты у вас на столе лежат птицы и зимующие, и перелетные сейчас работая в паре вы, опираясь на наш макет рассадите пожалуйста на зимнее дерево с кормушкой и без листьев зимующих птиц, а на осеннее дерево перелетных птиц. Я думаю вы справитесь.
Воспитатель. Дорогой друг, а ты работай вместе со мной запоминай названия птиц и к каким птицам они относятся зимующим или перелетным. (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
(пока ребята работают в паре воспитатель на камеру показывает на двух макетах перелетных, и зимующих птиц, называя их названия и обращая внимание на характерные особенности)
Заключительная часть 5мин.
Воспитатель. Ребята теперь сравните свои работы с нашим макетом, все ли вы сделали верно? Если заметили ошибку исправьте ее.
А наше путешествие подходит к концу, мы свами узнали много нового о птицах, и нам пора возвращаться.
Дорогой друг, я надеюсь тебе с нами понравилось путешествовать, нам пора до скорых встреч! (Обращение воспитателя к ребенку, который занимается онлайн)
