Конспект НОД по обрывной аппликации в средней группе «Золотые берёзы» (1 фото)

Екатерина Антонова
Конспект НОД по обрывной аппликации в средней группе «Золотые берёзы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

1. Учить детей создавать красивый образ осеннего дерева.

2. Продолжать освоение обрывной техники аппликации.

3. Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику, умение координировать движения глаз и рук.

4. Воспитывать интерес к познанию природы.

Предварительная работа:

Экскурсия в осенний парк, сбор осенних листьев и наблюдения в природе. Чтение стихотворений на осеннюю тему. Беседы по содержанию репродукции картин известных художников - пейзажистов ( например: «Золотая осень» И. Левитана). Дидактические игры «С какого дерева листок?», «Одинаковые-разные».

Публикация «Конспект НОД по обрывной аппликации в средней группе „Золотые берёзы“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Береза, березка. Аппликации
• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Деревья. Аппликации
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обрывная аппликация
• Средняя группа
• Темочки

Материалы и оборудование:Лист картона белого цвета, клей ПВА, цветная бумага желтого, оранжевого и красного цветов, чёрные карандаши, образец, демонстрационные картинки «Берёза», «Золотая осень».

Ход занятия

Дети стоят полукругом.

Воспитатель: Ребята,а какое время года наступило?

Дети: Наступила осень.

Воспитатель: А как вы об этом узнали? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, на улице стало холодно, часто дует холодный ветер, отцветают последние цветочки, смолкли птицы. А еще о приходе осени мы узнаём, увидев, как меняется цвет листьев на деревьях и самое красивое явление природы - листопад. А какого цвета листочки вы видели на деревьях? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно зелёные, красные, оранжевые, желтые.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

«Нам в дождь и зной поможет друг

Зелёный и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек» (Дерево)

Воспитатель: Дети, а сейчас послушайте стихотворение В. Набокова «Берёзы» :

Стволы сквозь лёгкое зелёное сиянье

Белеют, тонкие, и воздух освежён

Грозой промчавшейся.

Чуть слышен перезвон.

Дробится надо мной чуть слышное журчанье.

И по невидимым волнам,

Трава, вся в теневых лиловых паутинах,

Вся в ослепительных извилинах, а там,

Меж светлых облаков, роскошно лебединых,

Струится радуга и смутно с высоты

Мне улыбается, в лазури нежной тая,

Такая нежная, невинная, святая,

Что умиленные, склоняются листы,

Роняя длинные сверкающие слезы,

И это жизнь моя, и это край родной,

Родная красота…И льется надо мной

Сиянье лёгкое, зелёное, - берёзы…

Воспитатель: Дети, сегодня я вам предлагаю создать красивые картины с русскими красавицами – золотыми березками. Поэт в своём стихотворении рассказывает нам о летних зелёных березках, а мы с вами представим, что эти берёзки нарядились в золотые осенние одежды и любуются друг другом.

Перед тем как приступить к практической части нашего занятия, давайте сделаем с вами физкультминутку:

Мы вокруг деревьев

Весело пойдем, (взять детей за руки, образуя маленький круг)

Руки вверх поднимем,

Покружимся слегка.

И подбросим листья

Вверх под облака.

Практическая часть

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем делать осеннюю берёзку в технике обрывная аппликация. Проходите за столы.

Давайте повторим ее строение (ствол, ветки, листья). Ствол нарисуем чёрным карандашом, придавая форму треугольника. Нарисуем ветки, сверху маленькие, к низу больше. А теперь отрываем небольшие квадратики желтого, красного и оранжевого цветов – это у нас листочки. Затем все это вы приклеиваете на белый лист картона.

Воспитатель: Ребята, какие красивые берёзы получились у вас! У нас получилась целая берёзовая роща.

Молодцы!