Конспект НОД в средней группе «Дикие звери зимой».

Иванова Екатерина Алексеевна
Конспект НОД в средней группе «Дикие звери зимой».
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в средней группе «Дикие звери зимой» Ивановой Е. А. воспитателя МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 139» Волжского района г. Саратова.

Образовательная область: «Речевое развитие».

Интеграция: «Познавательное развитие».

Программное содержание:

Публикация «Конспект НОД в средней группе „Дикие звери зимой“,» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные зимой. Конспекты
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

• закреплять названия диких животных и их детенышей, расширять представления детей об образе жизни диких животных, их особенностях, закреплять понятие «дикие животные», повторить знание правил поведения в лесу;

• развивать связную речь, умение отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, совершенствовать грамматический строй речи;

• воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материалы: снежный комочек, макет зимнего леса, игрушки диких зверей, кукла «Буратино», картинки диких животных.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций диких животных и беседа по ним.

Рассказы: В. Бианки «Купание медвежат», Е. Чарушин «Волчишко», «Медведица и медвежата», Н. Сладков «Лиса и заяц», Н. Сладков «Лиса и заяц».

Сказки: «Козлятки и волк», «Заюшкина избушка», «Рукавичка», укр. (обр. Е. Благининой, «Три медведя» (обр. Л. Толстого, «Лиса и кувшин».

Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Чей это домик?», «Кто чем питается?», «Малыш и мама».

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какой красивый снежок к нам прикатился. К кому он попадет в руки - тот называет любое слово о зиме.

Дети: Снеговик, снежная горка, снежинка, снег, лед, лыжи, ледянки, санки, метель.

Воспитатель: А кто расскажет стихотворение о зиме. (Дети по желанию рассказывают стихи).

Воспитатель: А сейчас закрывайте глаза, мы отправимся в путешествие (звучит музыка П. И. Чайковского «Музыка зимнего леса» и воспитатель выставляет макет зимнего леса).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда мы попали?

Дети: Мы попали в лес.

Воспитатель: Какое это время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Зимний лес очень красив! Все покрыто снегом, будто пушистым ковром. В лесу тихо-тихо. Скажите, кто живет в этом лесу?

Дети: В этом лесу живут волк, лиса, заяц, белка, ежик.

Воспитатель: Как назвать этих животных одним словом?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Скажите, всех ли диких животных можно увидеть зимой?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему, как вы думаете?

Дети: Медведи и ежи зимой спят.

(Раздается стук в дверь, входит «Буратино»).

Буратино: Здравствуйте, ребята, у меня есть конверт, в нем загадки, помогите мне, пожалуйста, их разгадать:

• Нет, увидеть не могу,

Чей же след здесь на снегу!

Скачет, ушками лопочет,

Спрятаться скорее хочет! (Заяц)

• Хвост пушистый распушила,

Гриб в дупло к себе несет.

Попрыгунья прозорлива -

Будет сытой круглый год!

Скачет с веточки на ветку,

А за нею следом - детки! (Белка)

• День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит он молчком,

Уши серые торчком. (Волк).

• Эта рыжая плутовка

В сказке всех обманет ловко.

Ловит уточек и зайцев!

Ей на зуб не попадайся! (Лиса)

Буратино: Молодцы, ребята, спасибо вам. Подскажите, а что общего есть у всех зверят?

Дети: У всех зверей есть голова, морда, лапы, хвост.

Буратино: Я всё время забываю, чем покрыто тело животных?

Дети: Тело животных покрыто шерстью.

Буратино: Расскажите, пожалуйста, а какой заяц?

(Буратино просит детей рассказать о лисе, волке, белке, медведе).

Буратино: У всех животных есть свои детишки! А вы знаете кто у кого?

Игра «Кто у кого?»

Физкультминутка «Мы к лесной лужайке вышли» :

«Мы к лесной лужайке вышли (ходьба на месте,

Поднимая ноги выше (ходьба с высоким подниманием колен,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки (прыжки на месте).»

Буратино: Ребята, подскажите, где живет заяц? Правда ли, что у него дом в

норе?

Дети: Нет, у зайца дома нет, он спит под кустом, под елкой в сугробе.

Игра со снежком «Где кто живет?»

Дети: лиса живет в норе, белка - в дупле, медведь зимой спит в берлоге, волк живет в логове, еж спит в норе.

Буратино: Спасибо, ребята. А чтобы я ничего не забыл, расскажите мне, пожалуйста, еще раз подробнее об этих животных. (Воспитатель выставляет на доске карточки с изображением диких животных).

Воспитатель: Ребята, расскажите Буратино кто это, как называется его детеныши, где живет это животное.

Дети по желанию, по одному подходят к доске, берут карточку с изображением животного и рассказывают всё, что знают о нем.

Например: «Это медведь, у него медвежата, он зимой спит в берлоге. Медведь это дикое животное.»

Буратино: Большое спасибо, ребята! Я так много узнал. До свидания.

(Буратино уходит).

Воспитатель: Вот и ушел наш Буратино. Вы его очень порадовали своими ответами. Как вы думаете, зверям хорошо жить в лесу?

Дети: Хорошо. Это их дом. Лес их кормит.

Воспитатель: А как люди должны вести себя в лесу?

Дети: В лесу нельзя ничего ломать, громко кричать, обижать животных, и нельзя загрязнять лес.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, вы и меня порадовали своими ответами. А теперь нам пора возвращаться в наш детский сад.

(В конце сюрпризный момент, который оставил нам Буратино в конверте: это картинки-наклейки с изображением животных).