Конспект НОД в средней группе детей с ОНР «Приметы осени. Осень в стихах русских поэтов»

Ольга Янишевская
Конспект НОД в средней группе детей с ОНР «Приметы осени. Осень в стихах русских поэтов»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в средней группе детей с ОНР

Программные задачи:

Развивать умение вслушиваться в обращённую речь и понимать её содержание.

Работать над накоплением словарного запаса и активизацией в речи существительных, глаголов, прилагательных по теме «Осень».

Учить понимать обобщающее значение слов и формировать обобщающие понятия.

Формировать умение поддерживать беседу, задавать вопросы, составлять предложения из нескольких слов, отвечать на вопросы.

Обучать распространению простых предложений.

Формировать навык мягкого голосоведения.

Публикация «Конспект НОД в средней группе детей с ОНР „Приметы осени, Осень в стихах русских поэтов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Стихи про осень для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Воспитывать правильный умеренный темп речи, её интонационную выразительность.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Словарная работа:

Дни короче, тёплые края, меняют окраску, опадают, гораздо холоднее, опадают с деревьев, идут чаще, приметы осени (как обобщающее понятие).

Материал к занятию:

Сборники стихов русских поэтов.

Ход:

Логопед: Дети, послушайте загадку:

Птицы к югу улетают.

Листья с дерева слетают.

«Что за время года?» - спросим.

Нам ответят: «Это осень».

Правильно. Это осень. Давайте станем в круг и поиграем в игру: «Яблочко, подскажи!». Посмотрите, какое у меня в руках красивое яблоко. Оно поможет мне услышать от вас приметы осени. Кому яблочко в руки попало, тот и называет. Начнёт Полина. Называй свою примету осени и передавай яблочко дальше. (Дети отвечают и передают яблоко рядом стоящему.)

Как много примет вы назвали. Сказали о том, что дни стали короче, птицы собираются улетать в тёплые края, листья меняют свою окраску и опадают с деревьев, стало гораздо холоднее и люди одевают тёплые вещи, всё чаще идут дожди. Осенью дожди холодные. Если попасть под такой дождик, можно простудиться.

(логопед громко «чихает»)

Логопед: Не может быть, чтобы я простудилась. Я не бегала под холодным дождём. Чтобы вы и я не расчихались, предлагаю поиграть в игру. Под красивую музыку покружимся так, как будто мы осенние листочки.

(звучит произведение Бетховена «К Элизе».

Логопед: Как чудесно вы кружились. Как настоящие осенние листочки. Давайте повторим с вами упражнение «Осенние листья» чтобы поработали наши пальчики.

Осенние листья

Раз, два, три, четыре, пять, Дети загибают пальчики на обеих

руках, начиная с больших.

Будем листья собирать. Ритмично сжимают и разжимают

кулачки.

Листья берёзы Вновь загибают пальчики,

Листья рябины начиная с больших.

Листики тополя,

Листья осины.

Листики дуба мы соберём, Приседают, «шагают» по ковру сред-

Маме осенний букет отнесём. ним и указательным пальцами

обеих рук.

Н. Нищева.

Логопед: Молодцы. Вы правильно выполнили упражнение. Дети, посмотрите, у меня в руках сборник стихов русского поэта Алексея Плещеева. Он написал много стихов о русской природе и так же стихотворение об осени. Дети, давайте рассмотрим книгу.

(Дети листают книгу. Обращают внимание на портрет поэта.)

Логопед: Я предлагаю вам послушать стихотворение А. Плещеева «Осень».

Осенью

Осень наступила,

Высохли цветы.

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленее.

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит.

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зашумели воды

Быстрого ручья.

Птички улетели

В тёплые края.

А. Плещеев

Логопед: Дети, понравилось вам стихотворение? А вы обратили внимание на то, сколько примет осени описал в нём автор? Если кто-то запомнил, назовите их мне. (дети называют приметы, описанные автором, которые они запомнили). А сейчас я ещё раз прочитаю вам стихотворение, а вы постарайтесь запомнить как можно больше примет.

Логопед ещё раз читает стихотворение и просит детей назвать то, что они запомнили.

Логопед: Дети, об осени писал стихи не только Алексей Плещеев. Послушайте несколько стихов русских поэтов об осени :

Листопад

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой….

Иван Бунин

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного

Ждать зимы седой осталось….

Сергей Есенин

Осень

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Весело и горестно сердцу моему,

Молча твои рученьки грею я и жму,

В очи тебе глядючи, молча слезы лью,

Не умею высказать, как тебя люблю.

А. Толстой

Логопед: Дети, я прочитала вам удивительные стихи русских поэтов. Наверное вам ещё не всё в них понятно, но мне хотелось, чтобы вы послушали их мелодичность, обратили внимание на красоту русского слова, которое говорит о русской осенней природе. В этих стихах поэты показали, что они любят осеннюю красоту природы. Я надеюсь, что вы тоже любите нашу Кубанскую природу и постараюсь научить вас видеть то, как она прекрасна в любое время года. А сейчас назовите то, что вы сегодня запомнили на нашем занятии.

(если дети затрудняются, логопед помогает им наводящими вопросами).