Конспект интегрированной НОД детей средней группы Тема: «Осень, милости просим»

Галина Романова
Конспект интегрированной НОД детей средней группы Тема: «Осень, милости просим»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированной НОД детей средней группы

Тема: «Осень, милости просим»

Музыкального руководителя МБДОУ детский сад №49 Романовой Г. В.

г. Новочеркасск

Цель: формирование представлений детей об осени

Задачи:

• Развивать творческие способности в совместной деятельности

• Развивать воображение и фантазию

• Развивать умение воспринимать красоту осенней природы.

• побуждать детей самостоятельно двигаться в соответствии с характером музыки в игре;

Публикация «Конспект интегрированной НОД детей средней группы Тема: „Осень, милости просим“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

• побуждать детей самостоятельно воспроизводить равномерный ритм "капли дождя", замедляя игру в конце пьесы;

• побуждать детей выразительно петь, двигаясь хороводным шагом в соответствии с характером музыки;

Музыкальный репертуар:

А. Вивальди "Осень" (цикл "Времена года")

Г. Леденев "Дождь идет".

С. Насауленко "Осень наступила".

С. Насауленко "Осень просим". Т. Ломова "Дождик".

Атрибуты: разноцветные листочки, деревянные палочки, треугольники, колокольчики.

Ход занятия:

В группе воспитатель загадывает загадку:

Перестали птицы петь, солнышко не греет,

И на улице теперь стало холоднее. Мелкий дождик поливает….

Когда это бывает?

Дети: Осенью!

Воспитатель: А как вы узнаете, что теперь осень? По каким приметам? (Ответы детей)

Правильно, дети. По листьям сразу видно, что наступила осень. Послушайте, как об этом сказал поэт:

«Листья солнцем наливались, листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели, зашуршали еле-еле.

Зашуршали по кустам, поскакали по сучкам,

Ветер золото кружит, золотым дождем шумит».

Воспитатель : А теперь давайте нарисуем дерево и приклеим на веточки разноцветные листики. Некоторые листики уже осыпались, поэтому их мы положим вокруг дерева.

Проводится аппликация с элементами рисования.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Дети, кто – то к нам стучится. Давайте посмотрим, кто к нам пришел?

Осень (музыкальный руководитель) приходит в группу к детям.

ОСЕНЬ: Здравствуйте, ребята! (поет)

ДЕТИ (поют): Здравствуйте!

ОСЕНЬ: Да, я- Осень-раскрасавица! Вам наряд мой нравится? (дети рассматривают)

Мне хочется гулять вас пригласить, осенний лес со мною посетить.

Птицы улетели в теплые края, очень грустно стало мне там одной, друзья.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Осень загрустила. Что же нам делать?

ДЕТИ: Пожалеть, развеселить.

ОСЕНЬ: А дорогу вы найдете, если по следам моим пойдете. Жду вас с нетерпением!

А я пойду украшать свой лес к вашему приходу.

Осень уходит, оставляя за собой дорожку из листьев. Дети идут в «осенний лес» (музыкальный зал) по следам Осени, собирая листья.

Звучит 1часть концерта А. Вивальди "Осень" из цикла «Времена года»

В: Вот мы и пришли с вами в осенний лес. Посмотрите, как здесь красиво! (рассматривают "лес")

Ребята, Осень пригласила нас в гости, но где же она сама? Что нам делать?

ДЕТИ: Позвать её!0сень!

В: Осень! Ау!0сень! Ау!0сень! Ау! (двигаясь"стайкой" по залу)

ОСЕНЬ: (выходит из-за деревьев): Ау! А вот и я!

Мне очень приятно вас видеть у себя В гостях!

Всё кругом я нарядила, темный лес озолотила!

Ребята, вы знаете, этот волшебный лес очень любит слушать стихи об осени.

Кто порадует осенний лес стихами?

Дети читают стихи об осени

ОСЕНЬ: Спасибо вам за прекрасные стихи. Порадовали вы нас.

Звучит аудиозапись улетающих птиц.

ОСЕНЬ: Как грустно расставаться с птичками. Кто теперь мне споет песню, развеселит меня?

ДЕТИ:.

Дети исполняют песню «Осень наступила» (С. Насауленко)

ОСЕНЬ: Спасибо вам, ребята. Мне нравится, когда в моем лесу звучит музыка!

Но налетел ветер и принес тучку….

Ой, посмотрите, что у меня под волшебным покрывалом!

(снимает осеннее покрывало с музыкальных инструментов, лежащих под деревом)

ДЕТИ: Музыкальные инструменты.

В: Ребята, а что с ними делать?

ДЕТИ: Звенеть, стучать, играть, капельки ловить.

ОСЕНЬ: Замечательно! Рассаживайтесь на пенечки! Всем места хватило? Чудесно!

Дети сопровождают пьесу Г. Леденева "Дождь идет" звучанием деревянных палочек, треугольников, колокольчиков.

ОСЕНЬ: Вот и закончился холодный осенний дождик. Все капельки поймали? Никто не промок? Прекрасно! Ребята, погода сырая! Наши музыкальные треугольники и колокольчики могут заржаветь, деревянные полочки промокнут, если мы не вернем их опять под волшебное покрывало.

(Дети складывают музыкальные инструменты под покрывало около дерева)

Спасибо вам, мои верные друзья!

В: Ой, как хорошо дышится в лесу после дождя!

Вдохните глубоко. Подышите чистым свежим воздухом осеннего леса.

Дыхательная гимнастика.

Осень: Смотрите, даже солнышко выглянуло из-за тучки, улыбается!

Поиграть с детьми собирается!

Проводится игра «Дождик» (Т. Ломовой)

ОСЕНЬ: Наконец-то, дождик перестал озорничать, успокоился. Пора прощаться с осенним лесом и возвращаться в детский сад. Но на прощание спою с вами любимую песню!

Дети исполняют вместе с осенью хоровод «Осень просим» (С. Насауленко)

ОСЕНЬ: Спасибо вам, ребята, за то, что навестили меня в осеннем лесу, повеселили, порадовали. Приходите, не забывайте!

Звучит а/запись осеннего ветра, который листики срывает и на землю отправляет.

Ветер сорвал листья и куда же …они полетели?

Вслед за ними мы идем, листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят и летят, летят, летят.

Ветер несет листики в физкультурный зал, где они? Да вот же они…

(под музыку "Осень" А. Вивальди дети выходят из музыкального осеннего «леса»)