Виктория Синицкая
Конспект НОД «В гости к Мишке» во второй группе раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
КОНСПЕТ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«В гости к мишке»
(вторая группа раннего возраста)
Цель: стимулировать речевое развитие, совершенствовать умение слушать взрослого, способствовать получению положительных эмоций в процессе игры, развития и умения узнавать и различать цвета.
Задачи:
Образовательные
1. Совершенствовать двигательные умения и навыки: умение выполнять движения в соответствии с текстом;
2. Формировать умение различать и называть предметы по величине (большой - маленький);
Публикация «Конспект НОД „В гости к Мишке“ во второй группе раннего возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» апрель 2019
3. Обогащать словарь детей за счет прилагательных, обозначающих характеристики игрушки. (медведя)
Развивающие:
1. Развивать мелкую моторику рук в процессе работы с пластилином, пальчиковых игр;
2. Обогащать сенсорный опыт детей в процессе обследования предметов.
Воспитательные:
1. Воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.
2. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Средства: игрушка- Мишка, шишки большие и маленькие, разрезные картинки «ягоды», корзины для шишек большая и маленькая, пластилин, изображение ветки малины в технике аппликации
Предварительная работа: разучивание п/и «По ровненькой дорожке», «Мишка косолапый», д/и «Собери шишки».
Ход занятия
Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь»
- Кто это?
Нас медведь приглашает к себе в гости.
Где живет медведь?
Вот какие наши ребятишки.
С песенкой шагают.
По тропиночке идут
Ножки поднимают
Да – да – да
Ножки поднимают (2 раза).
А теперь на каждой ножке
Прыгай веселее
Будешь сильным, будешь ловким
Подрастёшь быстрее
Да – да –да
Подрастёшь быстрее (2 раза).
Мы пришли в гости к медведю, его зовут Мишутка.
Что нужно сделать при встрече?
Давайте поздороваемся с Мишуткой.
- Здравствуй, Мишутка, я Виктория Николаевна!
Посмотрите, какой он? Давайте его потрогаем?
Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки?
У медведя есть носик? А у вас, где носик?
У медведя есть ушки? А у вас, где ушки? (и т. д.)
Мишутка хочет играть, поиграем с ним?
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою - топ!
Ребятки, посмотрите столько Мишутка много шишек набрал в корзинку. (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в корзинки. У нас две корзинки. Одинаковые они? Покажите, где большая корзинка, а где маленькая? Рассмотрим шишки. Какие они? (твердые, колючие, шершавые)
Мы пришли в гости к медведю, его зовут Мишутка.
Что нужно сделать при встрече?
Давайте поздороваемся с Мишуткой.
- Здравствуй, Мишутка, я Виктория Николаевна!
Посмотрите, какой он? Давайте его потрогаем?
Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки?
У медведя есть носик? А у вас, где носик?
У медведя есть ушки? А у вас, где ушки? (и т. д.)
Мишутка хочет играть, поиграем с ним?
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою - топ!
Ребятки, посмотрите столько Мишутка много шишек набрал в корзинку. (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в корзинки. У нас две корзинки. Одинаковые они? Покажите, где большая корзинка, а где маленькая? Рассмотрим шишки. Какие они?
Большие шишки мы положим в какую корзинку, а маленькие?
Шишки все собрали? Молодцы! А теперь вместе с мишкой поиграем.
С медвежонком мы вдвоем погулять сейчас пойдем.
Мы побегаем немножко и сердито топнем ножкой.
А потом мы в лес пойдем - ягодок там наберем.
Раз, два три, четыре, пять - будет мишка угощать!
Мишка наш проголодался. Давайте угостим его ягодками.
Из двух одинаковых половинок нужно собрать ягодки.
Вот какие ягоды мы собрали для Мишутки! Они вкусные, сладкие! Мишутка доволен!
Как хорошо у мишки. А давайте мы сделаем ему подарок? Подарим ему картину с малиной, он повесит её у себя в домике и будет на неё любоваться!
- Какая картина у нас красивая получилась!
Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли.
- А теперь Мишка хочет сказать вам спасибо за угощение, за игру и угощает вас настоящими сладостями. Что мы скажем Мишке?
- А что мы сегодня с вами делали?
- Вам понравилось? Ещё пойдем к Мишке в гости?
