Конспект НОД в первой младшей группе «Колыбельная для кукол» (2 фото)

Ольга Горькова
Конспект НОД в первой младшей группе «Колыбельная для кукол»
▼ Скачать + Заказать документы

ОО Социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

1. Способствовать речевому развитию детей, побуждая их повторять песенки и потешки вместе с воспитателем.

2. Закреплять игровые навыки – действия с куклой.

3. Продолжать развивать речь детей через повторение потешек, пение песенки.

4. Продолжать воспитывать уважительное отношение к старшим.

5. Способствовать дальнейшему формированию интереса к народному творчеству.

Публикация «Конспект НОД в первой младшей группе „Колыбельная для кукол“» размещена в разделах

• Колыбельные песни
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование: большой платок, корзинка с куклами – пеленашками по числу детей, кроватки в игровом уголке.

Организация: перед началом занятия дети могут заниматься настольными играми.

Ход занятия.

Вступительная часть.

Воспитатель: Ребятки, а давайте поиграем! Я буду старенькая бабушка (надевает платок, изображает бабушку). Ой, старенькая я ножки болят.

Дети: Садитесь, пожалуйста!

Воспитатель: Спасибо, ребятушки. Давайте с вами поиграем в ладушки!

Я начну, а вы помогайте!

Ладушки, ладушки, (хлопают, одна рука сверху,

Пекла бабка оладушки! другая снизу)

Маслом поливала (большой круг правой рукой)

Детушкам давала:

Ване два, Тане два, (хлопают и указывают на

Даше два, Саше два детей)

Хороши оладушки

У нашей бабушки! (поглаживают себя по животу)

Воспитатель: Детки, а у вас есть бабушки?

Дети: Да!

Воспитатель: Скажите, какие они? (ответы детей) И я бабушка добрая, ласковая. Послушайте, как я вас назову – Мишенька, Димочка, Анечка…А вы умеете ласково называть друг друга?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда поиграем! Вставайте в кружок. Я буду прятать вас в свой красивый платок, а вы ласково назовите того, кого я спрятала.

(Проводится игра «Кого спрятала?»)

Воспитатель: Ой, играли, да устали,

Надо сесть да посидеть,

Друг на друга посмотреть!

(Все садятся на стульчики.)

Воспитатель: Я бабушка, все умею:

И с детками играть,

Пироги печь, щи варить

И потешки говорить!

А вы знаете потешки?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте встанем и расскажем потешки!

(Дети вместе с воспитателем рассказывают 2-3 знакомые потешки с движениями. Например, «Еду, еду, к бабе, к деду…», «Большие ноги шли по дороге…»)

Воспитатель: А я ведь вам, ребятки, что-то принесла. Посмотрите, какая у меня куколка! (показывает народную куклу – пеленашку). Такими куклами играли ваши бабушки, когда были маленькими девочками. Они мягкие и теплые.

Посмотрите, я свою куколку покачаю на ручках и спою ей колыбельную.

Баю-бай, баю-бай!

Ты, собачка, не лай!

Белолапа, не скули,

Нашу детку не буди. Тс-с-с…

Воспитатель: Вы хотите так же поиграть?

Дети: Да!

Воспитатель: Смотрите, сколько у меня таких куколок. (показывает корзину с куклами – пеленашками по числу детей). Возьмите их аккуратно в ручки и ласково споем им колыбельную песенку.

(Дети поют вместе с воспитателем колыбельную 2-3 раза.)

Воспитатель: Детки, наши куколки уснули. Давайте положим их в кроватки. Тихонько несите, не разбудите!

(Дети укладывают кукол в кроватки.)

Заключительная часть.

Воспитатель: А теперь возвращайтесь ко мне и расскажите, что мы с вами сегодня делали? Какую песенку мы пели? Зачем? (Ответы детей) Да, мы спели колыбельную, чтобы куколки уснули. А занятие наше закончилось и вы можете тихонько поиграть.