Конспект НОД «Весёлые Матрёшки» во второй младшей группе

Антонина Шаталова
Конспект НОД «Весёлые Матрёшки» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе

Художественно- эстетическое развитие.

Аппликация.

Тема : «Весёлые Матрёшки».

Задачи:

- закреплять знания о народной игрушке- Матрёшке;

- учить составлять аппликацию из готовых элементов, располагая свободно разноцветные формы (цветы, круги, листья) по всей поверхности конуса;

- упражнять в аккуратном приклеивании изображения, правильном использовании оборудования;

Публикация «Конспект НОД „Весёлые Матрёшки“ во второй младшей группе» размещена в разделах

- развивать умение выполнять коллективную аппликацию; эстетическое восприятие, двигательную активность, умение выполнять движения под музыку;

- воспитывать чувство сопереживания, интерес к декоративно- прикладному искусству.

Предшествующая работа: дидактические игры с матрешками, чтение стихотворений о матрешках, отгадывание загадок, рассматривание разных матрешек, беседы о матрешках, слушание песни «Мы веселые матрешки».

Материалы и оборудование: образец, подставка с кистью, клейстер, салфетка, клеёнка, поднос с готовыми фигурами для каждого ребёнка, одна матрёшка-

Ход НОД

Стук в дверь группы. Открываем, за дверью лежит клубок ниток.

- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие, а дорогу нам укажет волшебный клубочек. Давайте пойдём по ниточке и посмотрим, куда она нас приведёт.

Приходим в зал, подходим к ломику.

- Вот дом- теремок! Кто в теремеправильно живёт? Тут письмо, давайте прочитаем и тогда узнаем, кто там живёт.

Ростом разные подружки,

Все похожи друг на дружку,

Все живут они в друг дружке,

А всего одна игрушка.

Кто же это? Правильно, Матрёшка.

Звучит плясовая мелодия, появляется Матрёшка (педагог в народном костюме).

- Здравствуйте, ребята. (тяжело вздыхает).

- Здравствуй, Матрёшка! А почему ты невесёлая? Где твои сестрицы?

- В корзине. Выбежали они погулять, налетела туча, посыпал мокрый снег и смыл узор с сарафанов. А моим сестрицам- матрёшкам очень хочется, чтобы сарафаны снова были яркими и нарядными, как у меня. Вы можете им в этом помочь?

- Поможем, ребята? Проходите, садитесь за столы. Вот на каждый стол Матрёшка, вы вместе будете украшать её сарафан. У меня в руках матрёшка (показываю образец) улыбается, потому что у неё нарядный, красивый сарафан. Весь украшен узорами: цветами, листьями, кружками. Давайте вспомним, как правильно наклеивать узор. Беру цветок, кладу цветной стороной вниз, белой вверх на клеёночку, аккуратно набираю клей на кисть, намазываю весь цветок, ставлю кисть в стакан, аккуратно наклеиваю, прижимаю салфеткой. Также наклеиваем все остальные детали.

Ну-ка, мастера за дело,

Приступай к работе смело,

Составляй любой узор,

Чтобы радовал он взор!

В ходе выполнения аппликации обращается внимание на приёмы наклеивания форм, правильное использование оборудования (ставить кисть в подставку, использовать при наклеивании клеёнку и салфетку, осанку детей.

В завершении работы собираем матрёшек и ставим на пол : «Матрёшкам стало весело, они захотели закружиться в хороводе».

Большая Матрё шка читает стихотворение:

Мы матрёшки, мы сестрички,

Мы толстушки- невелички

Как пойдём плясать и петь,

Вам за нами не успеть.

- Становитесь в хоровод и попляшите со мной и моими сестрицами.

Хоровод «Мы весёлые матрёшки».

Дети выполняют движения под музыку.

Мы весёлые матрёшки (руки на поясе, пружинка)