Конспект НОД «Путешествие в село Дымково»

Олеся Володченкова
Конспект НОД «Путешествие в село Дымково»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Путешествие в село Дымково»

Программное содержание:

1)Продолжать работу по ознакомлению детей с дымковской игрушкой.

2)Развивать речь детей через чтение стихов о дымковских игрушках.

3)Способствовать формированию умения рисовать предметы круглой формы нетрадиционным способом.

4)Создавать детям радостное настроение, прививать любовь к народной игрушке.

Публикация «Конспект НОД „Путешествие в село Дымково“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мое село, мой поселок
• Темочки

Предварительная работа:

Знакомство с дымковской игрушкой (индюк, кони, няня) из материала – глина. Разучивание стихов о дымковской игрушке.

Материал: в зале выставлены дома – создать атмосферу села; дуга с лентами; дымковские игрушки (индюк, конь, няня, водоноска, барыня); столы для рисования; листа с нарисованной нитью на каждого ребёнка, краска, влажные салфетки.

Ход

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в село «Дымково».

(Под музыку «Лошадки»дети берутся за ленту, поют песню и заходят в зал).

Но сказали мы лошадке и помчались без оглядки.

Вьётся грива на ветру, вот и дом лошадка тпру!

Воспитатель: (показ на дома)

Дым идёт из труб столбом, точно в дымке всё кругом.

Голубые дали, и село большое «Дымково» назвали.

Там любили песни – пляски. В том селе рождались сказки.

Вечера зимой длинны, и лепили там из глины.

Игрушки не простые, а дымковские расписные.

Когда – то давным-давно, жили дымковские мастерицы, которые делали вот такие красивые игрушки (показ на стол, где располагается выставка дымковских игрушек).

Ребята, а из чего мастерицы делали свои игрушки? (из глины). Дымковские мастерицы, разминая послушный ком глины, лепили игрушки. С некоторыми из них мы уже знакомились. (Показывая, спрашиваю, что это за игрушка, дети читают стихи о ней.)

Вот индюк нарядный,

Весь такой он ладный,

У большого индюка

Все расписаны бока.

Индя – индя – индючок

Ты похож на сундучок.

Сундучок не простой.

Красный, белый, золотой.

Кони глиняные мчатся

На подставках что есть сил,

И за хвост не удержаться,

Если гриву отпустил.

В кокошнике няня

В руках Ваня.

И хорош, и пригож Ваня,

Не забудь няню, когда подрастёшь.

За студеною водицей

Водоноска - молодица

Как лебёдушка плывёт,

Вёдра красные несёт

На коромысле не спеша.

Воспитатель: В селе «Дымково» любили игры. Ребята, давайте поиграем в игру «Петух». (выбирается ребёнок – петух)

Подвижная игра «Петух»

(под музыкальное сопровождение)

Трух - тух- тух! Трух - тух-тух!

Ходит по двору петух.

Сам со шпорами, хвост с узорами.

Под окном стоит. На весь двор кричит.

Кто услышит. Тот бежит!

(петух догоняет детей, кого поймал, с тем и танцует)

Воспитатель:

(показ дымковской игрушки барыни, рассматривание её с детьми).

Дымковская игрушка барыня. Руки крендельком, ходит девица по улице пешком. Посмотри, как хороша эта девица – душа! Щёчки алые горят, удивительный наряд. Сидит кокошник горделиво. Ох, как барышня красива. Ребята посмотрите, какой наряд у барыни? (платье) Какого цвета платье? (жёлтое) Что за узор на платье? (кружочки, полоски) Какого они цвета? (красные) На голове у барыни жёлтый кокошник.

Дымковские барыни всех на свете краше. Они любят наряжаться. Давайте мы барыне изготовим подарок – бусы. (Предлагаю подойти к столам, где лежат заготовки с нарисованной нитью). Ребята надо опустить указательный палец в краску и приложить его к ниточке. Дети выполняют задание,рассматривают готовые изделия и дарят барыне.

Воспитатель: Наша барыня будет самая красивая. Ну, а нам пора возвращаться в группу. Дети берутся за ленту.

- Но! - сказали мы лошадке и помчались без оглядки.

(Под музыку «Лошадки» дети выходят из зала).