Конспект НОД с детьми младшей группы «Знакомимся с обитателями леса»

Марина Владимировна Зыкина
Конспект НОД с детьми младшей группы «Знакомимся с обитателями леса»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: дать первоначальное представление о лесе и его обитателях : зайце и лисе.

Задачи:

1. Познавательное развитие

• Дать детям первичное представление о лесе.

• Познакомить детей с лесными обитателями – зайцем и лисой. Показать на картине и рассказать, как живут эти звери в лесу зимой.

2. Речевое развитие

• Обогатить словарный запас детей словами: лес, сено.

• Учить подбирать прилагательные, согласовывая их с существительными в роде, числе и падеже.

Публикация «Конспект НОД с детьми младшей группы „Знакомимся с обитателями леса“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

3. Социально – коммуникативное развитие

• Формировать умение слушать своих товарищей, не перебивая.

4. Художественно – эстетическое развитие

• Формировать навык внимательно слушать стихотворный текст, проговаривать за воспитателем повторяющиеся отрывки, эмоционально правильно на него реагировать.

5. Физическое развитие

• Развивать общую моторику посредством физминутки и игры, развивать темпо-ритмические способности детей, быстроту и ловкость.

Материал. Картины «Зайцы в зимнем лесу», «Лиса», игрушка Колобок, плоскостные деревья, пучок сена.

Ход занятия

В группу приходит Колобок

Колобок. Здравствуйте, дети! Вы знаете, кто я? (Колобок.) Правильно, дети, я Колобок - румяный бок.

Воспитатель, А откуда ты, Колобок, пришел?

Колобок Из леса.

Воспитатель. А ты знаешь, что такое лес? Расскажи о нем.

Колобок: Да, в лесу растет много разных деревьев, больших и маленьких.

Воспитатель. Покажите, дети, какие большие деревья (показывают, а какие маленькие (показывают). давайте и мы с вами сделаем игрушечный лес. Помогите мне расставить деревья так, чтобы получился лес. (дети выставляют деревья на столе.) Ну как, это похоже на лес, Колобок?

Колобок: Похоже, конечно, похоже.

Воспитатель. А какое сейчас время года в лесу? Зима, все покрыто снегом: и деревья, и земля. Холодно. Покажите, дети, как холодно. (Показывают.)

- Хотите ли вы попасть в лес? (Ставит на стол картину «Зайцы в зимнем лесу»).

-Кого вы видите на картине? (Зайцев.) Какого цвета зайцы? (Белого.)

Да, дети, они белого цвета, белого, как снег. На белом снегу белых зайцев не видно.

-Посмотрите, что зайцы делают? (Один смотрит, другой ест.)

- А что ест заяц? (Траву.) Это сухая трава — сено. Давайте скажем все вместе -сено. Заяц ест сено. Посмотрите, какая большая куча сена, целый стог сена.

Колобок. И я вам сено принес. Возьмите, пожалуйста.

Воспитатель. Дети, это сено. А теперь закройте глаза и послушайте. Что вы слышите? (шуршит сеном, если дети затрудняются, помогает с ответом.) А теперь понюхайте его. Душистое сено!

- Зайцы очень любят зеленую траву, но зимой травы нет, и зайцам приходится есть веточки кустиков. Зимой им холодно и голодно. Поэтому им надо помогать. Запасать для них сено. Давайте и мы отнесем сено в игрушечный лес зайчикам, которые, может быть, прибегут туда. (просит ребенка отнести корзину с сеном в лес.)

-А это что такое? (Показывает на лес.) Саша, покажи деревья. Алеша, и ты покажи. Деревьев в лесу много. Все они разные. Есть большие, есть и маленькие. Много деревьев — это лес. Зайцы живут в лесу. Лес - их дом. Здесь они едят и спят под елками.

-Колобок, а ты встречал зайцев в лесу?

Колобок. А как же? Это мои друзья. В сказке я ведь встретил зайца, спел ему

песенку и укатился дальше.

Воспитатель. Дети, хотите стать «зайчатами»? Тогда выходите, вокруг себя

повернитесь и в зайчат превратитесь.

Дети выходят на середину группы. Игра проводится два—три раза.

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так! Вот так!

И ушами шевелит.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так! Вот так!

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то напугал,

Он за елку ускакал.

Воспитатель. Дети, пока мы с вами играли, к нам пришел новый гость.

давайте посмотрим: кто это?

Выставляется картина «Лиса».

Колобок. Ой, ой! А я, ее в лесу видел. Я ее боюсь.

Воспитатель. А вы узнали, кто это? (показывает на лису.). Дети, покажите лису (вызывает двух—трех детей).

Колобок. Ой! Она меня сейчас съест!

Воспитатель. Да нет же, Колобок садись рядом со мной и давай вместе с

ребятами рассмотрим эту картину. Лиса тоже живет в лесу. У нее есть нора.

Когда становится темно, лиса спит в норе. Какая лиса? (большая, пушистая,

рыжая)

-Посмотрите, что делает лиса на картине? (Идет, нюхает.) А что она нюхает

на снегу? (Следы.) Зимой следы хорошо видны на снегу.

-А кого ищет лиса? Как вы думаете? (Лиса ищет зайца.) Я тоже так думаю.

Она охотится за зайцами. Зайцы лису боятся, они от нее убегают, прячутся.

-Хотите поиграть в лису и зайцев? (да.)

Проводится игра «Лиса и зайцы» (два—три раза).

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки - побегайки.

Сели заиньки в кружок,

Ищут лапкой корешок

Вот какие зайки,

Зайки - побегайки.

Вот бежит лисичка,

Рыжая сестричка,

Ищет, где же зайки,

Зайки - побегайки.

Вот они, зайки! (Ловит зайчиков.)

Воспитатель. Понравилась вам игра? Но нам уже пора возвращаться из леса в группу. Спасибо тебе, Колобок, приходи ещё к нам в гости!