Конспект НОД «Рыбка плавает в воде» в ОО «Познавательное развитие» (вторая группа раннего возраста)

Елена Сызранцева
Конспект НОД «Рыбка плавает в воде» в ОО «Познавательное развитие» (вторая группа раннего возраста)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание условий для расширения словарного запаса слов, форм речевых навыков; воспитывать любовь к животным, проявлять желание заботиться о них.

Задачи:

• дать элементарные представления об аквариумных рыбах;

• формировать интерес к обитателям аквариума.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкально-художественная.

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: создание игровой ситуации.

Публикация «Конспект НОД „Рыбка плавает в воде“ в ОО „Познавательное развитие“ (вторая группа раннего возраста)» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020

Оборудование: аквариум с золотой рыбкой. Корм для рыб.

Предварительная работа: беседа об аквариумных рыбках.

ХОД:

1. Вводная часть (мотивация).

Доброе утро, глазки. Вы проснулись? (Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).

Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).

Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (Погладить рука об руку, похлопать в ладоши).

Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру). Поднять руки вверх!

Доброе утро, дети! Мы проснулись!

Педагог приносит в групповую комнату аквариум с золотой рыбкой и приглашает детей подойти к аквариуму.

2. Основная часть.

Ребята, кто это? Правильно, это рыбка, она называется золотая. Рыбка живёт в аквариуме и плавает в воде.

Педагог предлагает тихо, чтобы не напугать рыбку, понаблюдать за ней. Что есть у рыбки? (Ответы детей.) У рыбки есть туловище, хвост и плавники. Тело рыбки покрыто маленькими чешуйками. Есть ли у рыбки ноги? (Ответы детей.) Нет, у рыбки ног нет, поэтому она не может ходить. Вместо ног у неё плавники и хвостик, с их помощью рыбка может плавать в воде. А ка вы думаете, чем рыбка видит? (Ответы детей.) Как и мы с вами, рыбка видит глазами.

Физкультминутка "Рыбки" (повторить 2-3 раза)

Рыбки плывут - (дети передвигаются по группе мелкими шагами).

Плавничками гребут - (опустить руки вдоль туловища, движения только руками вперед - назад).

А теперь наоборот - (поворачиваемся в другую сторону).

Чтение стихотворения:

«Стеклянный домик на окне, с прозрачною водой,

С камнями и песком на дне и с рыбкой золотой»

Дидактическая игра «Где спряталась рыбка?»

Перед ребенком выкладываются три игрушки (рыбка и любые животные). Каждая фигурка накрывается платочком.

Найди рыбку. Где она спряталась?

3. Заключительная часть (рефлексия).

Кого вы видели в аквариуме?

Что у рыбки вместо ног?

Чем видит рыбка?