Конспект НОД по сенсорному развитию «Действия с предметами. Что потеряли котятки?»

Вера Хлынцева
Конспект НОД по сенсорному развитию «Действия с предметами. Что потеряли котятки?»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по сенсорному развитию «Действия с предметами. Что потеряли котятки?»

Задачи: закреплять умение действовать с предметами, окрашенными в разные цвета; подбирать предметы по цветовому тождеству. Формировать сенсорную культуру, продолжать развивать координацию движений и мелкую моторику пальцев.

Публикация «Конспект НОД по сенсорному развитию „Действия с предметами, Что потеряли котятки?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Материалы: кукла –перчатка «Кошка»(театр кукол би-ба-бо, мягкая игрушка «котятки», вязаные перчатки, шапочки и сапожки.

Краткое описание:

Пособие включает семь котят, каждому котенку даются аксессуары: пары сапожек, перчатки и шапочки определенного цвета. Дети подбирают им перчатки и сапожки, шапочку по цветовому тождеству.

Ход НОД:

Воспитатель расставляет котят. У каждого котенка на одной лапке перчатка, другая лапка – без сапожка. Аксессуары для котят разложены на стоящем рядом столе: в одной стороне – сапожки, в другой – шапочки, в третьей – перчатки. Педагог заранее надевает на руку перчаточную куклу – кошку и убирает ее в карман.

-Ребята посмотрите – «Кто к нам пришел?»(кошка)

-Скажите мне, пожалуйста, как называются детеныши кошки (котята). (Воспитатель обыгрывает ситуацию появления кошки и котят. Дети рассматривают котят, замечают, что у каждого котенка только по одной перчатке и одному сапожку.)

-«Я вам расскажу что-то про кошку и котят» - говорит воспитатель.

Заботливая кошка

Котяток нарядила

И погулять пустила.

Нарядные котятки

Играли долго в прятки,

И потеряли, крошки

Перчатки и сапожки.

Замерзли у них ушки,

Озябли у них лапки,

Они проголодались

И к маме постучались:

«Прости нас, мама – кошка,

Дай хлебушка немножко!»

Мама – кошка удивилась

И, конечно, рассердилась:

«Найдите прежде, крошки,

Перчатки и сапожки,

И творожка немножко

На ужин я вам дам»

(Л. Павлова)

Посмотрите ребята, я связала перчатки для этих котяток. Вот они!

-Какие они по цвету? (синие, зелёные, красные, жёлтые)

-А по размеру? (большие, маленькие)

-Давайте поможем котяткам – малышам найти перчатки, чтобы не сердилась мама – кошка.

(Поочередно подбираем для своего котеночка идентичные по цвету перчатки)

-Какой это цвет перчатки (красный)

А подарим нашим котяткам шапочки и сапожки такого же цвета, как и перчатки. (сапожки и шапочки подбираются поочередно. Если малыш ошибается, котенок отказывается от шапочки и сапожек: Это не моя шапочка, не мой сапожек.»

-А теперь, покажем котяткам, как мы умеем играть, пускай посмотрят.

Пальчиковая гимнастика «Котята»

Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол.

У кошечки нашей есть десять котят (покачиваем руками, не развединяя их)

Сейчас все котята по парам стоят

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга)

В конце занятия воспитатель разыгрывает сценку с котятами и кошкой, которые очень довольны находкой и подарками, благодарят ребят.

-Котята останутся у нас в группе, и с ними можно будет поиграть.