Конспект НОД по рисованию в средней коррекционной группе «Красивый наряд для цифр» (10 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по рисованию в средней коррекционной группе «Красивый наряд для цифр»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: умение самостоятельно подбирать световую гамму для решения задач, отвечающих теме занятия.

Задачи:

• уточнить знание детей о цифрах и числах;

• повторить предыдущие и последующие числа в пределах десяти;

• умение проявлять волевые усилия для выполнения поставленных задач;

• развивать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию;

• продолжать учить отгадывать загадки;

• совершенствовать умение аккуратно закрашивать работу, не выходя за контур;

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Средняя группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2021

• развивать фантазию, воображение, логику мышления, любознательность;

• продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа;

• формировать умения взаимодействовать в группе сверстников;

• активизировать словарь по теме;

• воспитывать эстетический вкус, аккуратность при работе с разными материалами.

Предварительная работа:

• чтение произведения А. Сон «Сказка о цифрах от 1 до 5»;

• знакомство со скороговорками с математическим содержанием;

• дидактические игры: «Путаница», «До – между – за», «Больше – меньше», «Кто быстрее соберёт», «Запомни и положи», «Математическое домино», «Кто в домике живёт?», «Цифровой игровой квадрат»;

• просмотр мультфильма «Козлёнок, который умел считать до 10».

Материалы к занятию:

• лист формата А4 на каждого ребёнка с контуром цифр от 0 до 9, фломастеры, цветные карандаши, восковые мелки;

• образец раскрашенной цифры;

• карточки для игры «Встань по порядку».

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Педагог:

- Ребята, сегодня мы продолжаем путешествие в мир цифр. Но продолжить путешествие сможет только тот, кто правильно выполнит задание. Сейчас мы поиграем в игру «Встань по порядку». (Детям раздаются карточки с цифрами и предлагается встать в том порядке, который написан на карточках. Уточняются предыдущие и последующие числа.)

2 часть. Загадки про цифры:

Я оранжевый овал

На листе нарисовал.

У него большая роль,

Так как это цифра…(ноль)

С легким росчерком пера

Появилась цифра…(два)

Кто-то ночью старый стул

Спинкой вниз перевернул.

И теперь у нас в квартире

Стал он цифрою …(четыре)

Если навесной замок

Вверх поднимет хоботок,

То тогда увидим здесь

Не замок, а цифру …(шесть)

Друг на друге два кольца,

Удалых два молодца.

В числовой их ряд попросим

И получим цифру…(восемь)

Цифра шесть перевернулась,

Новой цифрой обернулась! (девять)

Педагог:

- Про какие цифры я загадки не загадала? (один, три, пять, семь)

- Дети, вы знаете, что такое цифры? Цифры – это знаки, для обозначения чисел.

- Сколько всего цифр? (десять)

3 часть. Дидактическая игра «Где можно увидеть цифры?»:

• на часах;

• на домах;

• в магазине;

• на номерах машин…

4 часть. Физминутка.

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

5 часть. Педагог:

- Ребята, мы с вами играли, рассматривали цифры разной формы, видов, размеров, в разных «рубашечках». Я вам предлагаю создать свой наряд для вашей цифры. Педагог показывает образец раскрашенной одной из цифр.

Дети приступают к самостоятельной работе.

6 часть. Итог занятия.