Конспект НОД по рисованию «Украсим тарелочку» (первая младшая группа)

Галина Березина
Конспект НОД по рисованию «Украсим тарелочку» (первая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по рисованию «Украсим тарелочку».

(первая младшая группа)

Интеграция образовательных областей:

• познание

• социализация;

• художественное творчество;

Предварительная работа: рассматривание тарелок с разными узорами (дымковский, филлимоновский узоры, гжель).

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Украсим тарелочку“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Тарелки. Рисование и украшение тарелочек
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Программное содержание: Совершенствовать умение работать кистью – держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску. Продолжать учить детей работать с красками. Наносить яркие мазки, пятнышки на бумагу, развивать восприятие цвета.

Оборудование: Тарелки с узором, листы белой бумаги круглой формы, кисти, краски, салфетки по количеству детей, баночки с водой, мольберт.

Ход НОД:

I. Орг. момент.

II.Сюрпризный момент.

Ребятки, я сегодня шла утром на работу и встретила петушка с друзьями, он шел к нам. Сегодня у него день рождения.

- С кем пришел петушок? Назовите друзей? (козленок, теленок, поросенок)

- Он принес угощения для вас и для зверят.

- Посмотрите, это что? Правильно чашечка, в которую мы нальем чай (из чего мы пьем)

- А это что? (тарелочка). (Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором стоят картинки с изображением разукрашенных тарелок).

-Какая она? (круглая, круглая как мяч).

-Как украшена? Что на нем нарисовано? (Кружочки).

-Какого цвета узор на тарелке? (Красный, желтый, синий).

На тарелочку мы положим угощение.

- Ой, а тарелочек у нас не хватает. А нам нужно столько тарелочек, чтобы хватило на всех гостей. Давайте мы с вами нарисуем и украсим их разноцветными горошинками. Посмотрите, как я буду украшать тарелку.

III. Показ рисования кистью.

Воспитатель показывает поэтапное выполнение работы.

-Я беру кисть в правую руку тремя пальчиками. Опуская кисть в розетку с краской, лишнюю снимаю о край розетки. Начинаю украшать тарелку. Посмотрите, я приложила кончик кисточки и убрала, приложила и убрала и так, пока всю тарелку не украшу.

IV. Физ. минутка.

Чтобы наши тарелочки получились красивые, поиграем с пальчиками:

1. Кулачок- ладошка.

2. Похлопаем.

3. Встряхнули.

V. Практическая часть.

- А сейчас я вам дам петушка и пусть он будет рядом с вами. Вы покажите ему как умеете рисовать кисточками (дети начинают рисовать).

Дети самостоятельно (если нужно, то с помощью воспитателя) выполняют работу.

VI. Итог

Воспитатель – Ребята – давайте поставим свои тарелочки на стол. Какой он у нас получился праздничный, красивый. Посмотри, петушок, какие мы нарисовали тарелочки.

Петушок – Очень красивые тарелочки.

Воспитатель –Ребята постарались для тебя, петушок.

Петушок –Спасибо. Я с вами не прощаюсь и жду вас в гости.