Конспект НОД по развитию речи во второй ранней группе «Кукла Катя в гостях у малышей»

Наталья Басина
Конспект НОД по развитию речи во второй ранней группе «Кукла Катя в гостях у малышей»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи во второй ранней группе

Тип занятия: интегрированное

Вид занятия: познавательно-речевое

Форма проведения: фронтальное

Тема: «Кукла Катя в гостях у малышей»

Цель: учить детей различать и называть предметы мебели, рассказывать об их назначении; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова, отрабатывать произношение звуков д, дь.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй ранней группе „Кукла Катя в гостях у малышей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Познавательное развитие : Способствовать обогащению и активизации словаря детей словами: мебель, стол, стулья, кровать, шкаф, буфет, посуда, одежда;

Речевое развитие :

Развивать речь детей, расширять словарный запас; учить употреблять в речи глагол «лежать» в повелительном наклонении «ляг»;

Художественно-эстетическое развитие :

Воспитывать интерес к художественному слову.

Социально-коммуникативное развитие :

Способствовать воспитанию интереса к занятию, бережного отношения к предметам мебели, заботливого внимания к людям. Воспитывать самостоятельность, общительность, желание помогать друг другу.

Физическое развитие :

Развивать двигательные навыки детей.

Словарная работа: кровать, стол, стулья, шкаф, буфет, Большой, маленький, разные, динь – динь, дон – дон, название одежды и посуды (платье, гольфы, тарелка, ложка и т. д.).

Предварительная работа: чтение сказок и потешек, практические упражнения «Одеваемся сами», «За столом», игровые ситуации «Кукла Катя собирается на прогулку», «Накормим куклу Катю», игры в уголке для кукол.

Материал и оборудование: кукла, большая коробка, стол, скатерть, игрушечная мебель: кровать с подушкой и одеялом, стол, стулья, платяной шкаф, буфет; одежда для куклы, игрушечная посуда, большой колокольчик, коробка с маленькими колокольчиками, игрушечная труба, картинки с изображением платяного шкафа и буфета, картинки на тему «Одежда» и «Посуда», аудиозапись «Колокольчики будили», магнитная доска, указка.

Ход НОД:

I. Игровая мотивация

Здравствуйте, мои друзья!

Рада видеть всех вас я!

Мы все за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель обращает внимание на то, что в группу кто – то стучится.

В гости к детям пришла кукла Катя.

- Поздоровайтесь дети с куклой Катей. (Дети здороваются).

- Катя такая красивая кукла, но очень грустная. А грустная потому что у неё нет своей комнаты. Давайте поможем устроить кукле свою комнату.

II. Основная часть

1. Дидактическая игра «Устроим кукле комнату»

- Но для начала присядьте на стулья и кукла Катя присядет вместе с нами.

- Посмотрите ребята, здесь будет Катина комната.

- Катенька, тебе нравится твоя комната?» (С этими словами к кукле обращаются и дети.) «Нет, – отвечает Катя. – Не нравится мне моя комната. Стола нет, стула нет. Кровати нет».

- Хорошо Катя, (ставлю кровать) сейчас тебе все понравится.

- «Что это? Зачем Кате кровать?» Предлагает кукле лечь в кровать. «Ложись. Ляг, Катенька!» – предлагают и дети. (Хоровые и индивидуальные повторения.) Воспитатель раздевает куклу.

Катя ложится. Дети поют колыбельную: «Баю-бай, баю-бай, поскорее засыпай» (повторяется дважды).

- Пусть поспит, а мы ей в комнату мебель поставим. Стол поставим.

- Нужен стол?

- Стулья нужны?

- Для чего нужен стул кукле? (Хоровые и индивидуальные ответы). Затем поставить шкаф и буфет.

- Как называются эти предметы мебели?

- Для чего нужен буфет? Шкаф? (Хоровые и индивидуальные ответы)

2. Дидактическая игра «Колокольчики»

- Катя долго спит, давайте её разбудим и покажем ей комнату.

«У меня есть колокольчики (показать, с их помощью мы разбудим куклу.

- Одинаковые или разные? (Разные.)

- Один какой? (Большой).

- Другой? (Маленький).

- Послушайте, как звучит маленький колокольчик: динь-динь-динь. Повторите. (Дети хором и по одному произносят звукосочетание.) А большой колокольчик звенит так: дон-дон-дон. Как он звенит?

Физминутка «Кукла»

- Катя не просыпается, а давайте поиграем с ней! Может тогда она проснётся?

Звучит музыка

Поднимает кукла руки,

Вверх-вниз, вверх-вниз!

А потом она танцует,

Покружись, покружись!

После танца всем ребятам

Поклонись, поклонись!

3. Дидактическая упражнение «Игра на трубе». Чтение русской народной песенки (в сокращении) «Ай, ду – ду, ду – ду, ду – ду…»

- Катя спит, а давайте поиграем на трубе и разбудим куклу!

«Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!

Сидит ворон на дубу,

Он играет во трубу

Во серебряную…»

Песенку споём и на трубе поиграем.

4. Дидактическая игра «Поможем кукле навести порядок» (картинки на тему «Одежда» и «Посуда»)

- Катя проснулась. Как она радуется новой мебели.

- Наша кукла все перепутала, шкаф с буфетом, а стол со стулом, давайте ей поможем навести порядок в комнате.

Дети проходят за столы. На столах картинки с изображением мебели, посуды, одежды. Дети помогают определять кукле как правильно определить предмет и куда его поместить.

- Какие предметы уберём в шкаф?

- Какие, в буфет?

Дети прикрепляют картинки, объясняя свой выбор. Кукла благодарит детей за помощь.

III. Рефлексия

- Ребята, комната куклы Кати устроена. Но ей пора возвращаться в свою группу.

- Давайте попрощаемся с Катей.

- Ребята вы сегодня так хорошо потрудились, старались, вы такие дружные и умелые.

- Кто к нам сегодня в гости приходил?

- Как мы Кате помогали?

- Вам понравилось играть с куклой Катей? (Ответы детей.) «Теперь у Кати есть своя комната, и она будет приглашать в гости своих подружек. А мы в следующий раз устроим чаепитие для кукол.