Конспект НОД по пластилинографии в саршей группы «Ёж»

Taтьяна Федорова
Конспект НОД по пластилинографии в саршей группы «Ёж»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

• Образовательная: продолжать учить особенностям создания образа в технике пластилинографиии;

Продолжать формировать умение лепить мелкие детали (глаза, нос, иголки)

закрепить умение отщипывать кусочек пластилина, делать из него шарики, и растирать его на листе бумаги, создавая рисунок;

• Развивающая: развивать мелкую моторику, творчество, иннициативу ;

• Воспитательная: Закреплять навыки аккуратной лепки

• Речевая: Развивать умение поддерживать беседу.

Публикация «Конспект НОД по пластилинографии в саршей группы „Ёж“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Лепка, занятия с пластилином
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилинография, пластилин
• Темочки

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Методические приемы: Наглядные: ИКТ, рисунок еж, заглаживание, прищипывание, намазывание

Словесные: беседа, загадка

Игровая: пальчиковая гимнастика «еж»

Материал: набор пластилина для каждого ребенка; стека; салфетка для рук;; проектр, ноутбук, семечки, цветной картон

Предшествующая работа: чтение рассказов М. Пришвина, Б. Заходера про животных; беседы с детьми о природе; наблюдение за природой на прогулках; обучение приёмам работы с пластилином.

Ход занятия: Ребята, слышите, какой – то звук? Это звуки слышны из леса. Чтобы узнать, чей этот звук, нужно нам отгадать загадку:

Он живет в лесу под елкой,

Носит колкие иголки.

Если вдруг клубком свернется –

Хищный зверь ни с чем вернется.

В зубы, в лапы не возьмешь

Как его прозвали? (Еж)

Воспитатель: Молодцы! Правильно отгадали загадку. Посмотрите, вот кто фырчал?

- Правильно, это ежик.

Воспитатель: Ребята, какой еж по внешнему виду? (ответы детей)

-Наш ежик какой – то грустный, как вы думаете почему? Правильно, ребята, ему одиноко, у него нет друзей.

Сделаем ему друзей. (Да)

- Мы с вами сейчас будем рисовать ежа пластилином

- (Демонстрация готового рисунка, выполненного воспитателем, в технике пластилинография).

Показ воспитателя:

Для работы нам понадобится пластилин, стека для пластилина и природные материалы

Берем кусочек пластилина и согреваем его в руках, для того, чтобы он стал мягким. Отщипываем маленький кусочек пластилина для туловища и намазываем на рисунок от середины к краям до контура. Для мордочки берем пластилин другого цвета, размазываем его тонким слоем, до границ нарисованного контура. Для глаза, носа скатайте маленький шарик из пластилина черного цвета и прижмите на рисунок в том месте, где у ежа нарисован нос. Делаем иголки ежа, для этого берем разный природный материал. Иголки мы сделаем из семечек, и вдавливаем их те места, где будут иголки, а также можем нарисовать стекой.

(повторить алгоритм работы с пластилином с детьми)

Воспитатель: Ребята, наши пальчики тоже нужно приготовить к работе

(Пальчиковая гимнастика «Ежик»)

Ёжик маленький замерз (сложить пальчики в кулачки)

И в клубок свернулся. (Ежик свернул иголки)

Солнце ёжика согрело (выпрямить пальцы)

Ёжик развернулся!

Воспитатель: Приступаем к работе, кому нужна помощь, поднимаем руки.

Работа детей

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие разные ежи у вас получились.

- Скажите, с помощью чего мы сделали этих ежиков?

- Как называется техника рисования пластилином?

- Вам понравилось наше занятие?

- Что понравилось больше всего?

А как рад наш ежик, теперь у него появились друзья. Молодцы.

Оформление выставки работ детей – выкладывание всех работ на столе.

Литература:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под. Ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 3-е изд. ,испр. и доп. -М. : МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014. – 368с.

2. С. В. Погодина «Шаг в искусство» тематическое планирование. Блк «Растительный мир».- М, : ВАКО,2016.- 160с. – ( Дошколники: учим,развиваем, воспитываем).

3. С. В. Погодина «Шаг в искусство». Парциональная программма по изобразительноиу творчеству дошкольников, - М, : ВАКО,2015.- 144с. – ( Дошколники: учим,развиваем, воспитываем).