Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Цветок Знаний»

Диляра Мусина
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Цветок Знаний»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки (согласные и гласные)

2. Упражнять в составлении предложений и умении составлять схему предложения.

3. Формировать умение делить слова на слоги.

Разливательные:

Совершенствовать фонематический слух: выделять звук в слове, определять его место в слове.

Развивать внимание,

Систематизировать знания детей в области грамоты

Воспитывающие:

Публикация «Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе „Цветок Знаний“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

1. Воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания воспитателя.

2. Формировать чувство товарищества.

Демонстрационный материал: цветок с 5 лепестками, конверт с письмом. карточки с рисунками.

Раздаточный материал:

Организация детей: в кругу, за столами;

Предварительная работа: игра на развитие слухового внимания «Запомни, повтори»; составление предложений из заданных слов; составление схем составленных предложений, звуковой анализ слов.

Структура:

1. Организационный момент

–1 задание «Найди звук»

- 2 задание «Подели слова на слоги и определи их количество»

- 3 ФИЗМИНУТКА

- 4 задание «Отгадай загадку и сделай звуковой анализ для слова – отгадки»

- 5 задание «Составь предложение по картине»

3. Итог занятия.

Ход:

Воспитатель. Ребята, подойдите ко мне. Скажите мне какое у вас сегодня настроение?

Дети. Хорошее, радостное, веселое.

Воспитатель. Замечательно! Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение. (Дети становятся в круг).

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель. Ребята, сегодня утром в кабинете я обнаружила вот такой замечательный цветок и письмо. Вы хотите узнать от кого оно и что в нем написано? Тогда я вскрываю конверт.

(Воспитатель открывает конверт, достает письмо, читает: «Дорогие ребята, скоро вы пойдете в школу, поэтому должны много знать и уметь. Я посылаю вам свой волшебный цветок - знаний с заданиями - загадками. Если вы справитесь со всеми моими заданиями и раскрасите все лепестки цветка, это значит, что вы готовы к школе. Я желаю вам удачи! В добрый час! Мудрая Сова.

Воспитатель. Ребята, вы хотите узнать готовы ли вы к школе? Что нам для этого нужно сделать?

Ребята, Мудрая сова принесла Вам цветы, после правильного выполнения заданий будете раскашивать лепестки. И у меня есть цветок садимся на свои места

Достаю карточку №1 ребята как вы думаете что нам в 1-ом задании надо делать (в 1-ом задании надо найти место звука в слове)

Воспитатель. А в каких словах слушайте загадки Мудрой Совы, определите, где живет в отгадках звук Р и заполните схему. У вас на столах есть карточка с цифрой 1, положите её перед собой.

Слушайте первую загадку

Воспитатель читает загадки. Дети отгадывают загадки.

- он на улице живет,

Листья осенью несет

А зимой несет снежинки

Иногда весной дождинки

Летом если он подует с головы панаму сдует. (ВЕТЕР) Воспитатель. Где в этом слове живет звук [Р]?

(в первой схеме отмечаем нахождение звука Р. Где он у нас находиться вначале в середине и в конце)

Слушайте вторую загадку

- В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка. (Ручеек) Воспитатель. Где в этом слове живет звук [Р](так же во второй схеме на этом же листе отмечаем где находиться звук Р)

Слушаем третью загадку

-Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы. (Скворечник)Воспитатель. Где в этом слове живет звук [Р](И в третье схеме отмечаем место нахождения звука Р)

Воспитатель .А теперь давайте проверим,. Отметь на доске пожалуйста где находиться звук Р в первом слове Ветер. (В слове ветер звук Р находиться в конце)

(В слове Ручей … покажи пожалуйста где находиться звук Р)

(В слове скворечник где находиться звук Р покажи пожалуйста)Вызываю ребенка на каждое слово к доске прохожу по рядам проверяю

Ребята какое задание мы с вами выполняли?

Дети Находили место звука Р

(Я –Ребята кто выполнил задание правильно закрашиваем лепесток в какой цвет)А кто допустил ошибку, закрашиваем половину. (Я одновременно раскрываю цвет лепестка)

2 задание«Подели слова на слоги и определи их количество».

Ребята это что за схема?

дети Деление на слоги

Воспитатель Что нам надо сделать в этом залании?

дети(*поделить слова на слоги и определить сколько слогов в слове) Воспитатель [/i Ребята а как мы с вами можем делить слова на слоги, кто сможет сказать. Полным ответом, а какое правило мы с вами знаем?

Ребята вы большие молодцы! О наших успехах мы с вами напишем в письме Мудрой совы!