Лидия Васькевич
Конспект НОД по лепке «Колеса для автомобиля» (первая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по лепке
«Колеса для автомобиля»
Цель:
- Продолжать формировать умения работать с пластилином.
- Продолжать знакомить детей с понятиями «круг», «большой-маленький».
- Способствовать развитию мелкой моторики рук.
- Способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми.
Оборудование:
Дощечки для лепки, пластилин, влажные салфетки для рук.
Игрушки: машины.
Картинки с изображением машинок. Картинки машинки без колес для каждого ребенка.
Публикация «Конспект НОД по лепке „Колеса для автомобиля“ (первая младшая группа)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Лепка. Конспекты
- Младшая группа
- Транспорт, машины. Лепка, пластилин
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Темочки
Способы взаимодействия с детьми:
сюрпризный момент, чтение художественного слова, пальчиковая гимнастика, беседа, похвала, анализ, продуктивная деятельность.
Ход занятий:
1. Организационный момент
Воспитатель приглашает детей в круг и здоровается с детьми.
Приветствие «Здравствуй»
Здравствуй правая рука (протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука (протягиваем вперёд,
Здравствуй друг (берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг (берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг (качаем руками).
2. Чтение и обыгрывание стихотворения.
Воспитатель: Ребята, мы с вами дружно все поздоровались, а сейчас я хочу прочесть вам одно стихотворение.
Машинок много у меня —
Есть красные, зеленые.
И каждый день их в садик я,
Ношу, чтоб поиграли и друзья.
Воспитатель: как вы думаете, о чём это стихотворение?
Дети: О машинках
Воспитатель: Правильно, ребята! Смотрите какую красивую машинку я принесла сегодня в садик.
Рассматривание игрушечной машины, называние частей.
Воспитатель: Ой! А что же случилось с этой машинкой? Посмотрите на картинку. Наша машинка совсем поломалась, она не может даже сдвинуться с места. Чего нет у нее?
Колес! Нужно срочно починить наш автомобиль — сделаем ему настоящие колеса. Воспользуемся пластилином и слепим колеса для машины.
3. Пальчиковая гимнастика.
Воспитатель: Прежде чем мы начнем лепить, нам нужно размять наши пальчики.
По шоссе идут машины,
(имитировать движения водителя)
По асфальту едут шины,
(потират ладони друг о друга)
По дороге не беги,
(дети ритмично потопывают ногами)
Я скажу тебе: «БИ-БИ».
(дети ритмично постукивают кулачком одной руки о ладонь другой)
5. Продуктивная деятельность.
Садимся за стол и работаем с пластилином аккуратно. Мы возьмем кусочек пластилина, раскатаем прямыми движениями ладоней обеих рук палочку, а затем соединим концы палочки для получения колечка. (Показ воспитателя). Наше колечко очень похоже на колесо. Прикладываем колечко на место, где должно быть колесо у машины и нажимаем. Одно колесо присоединили к машине, нужно сделать еще одно.
После работы с пластилином, вытираем ручки салфеточкой.
Воспитатель делает выставку работ. Дети рассматривают.
6. Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, чем мы с вами занимались?
Дети: ремонтировали автомобиль, лепили колеса.
Воспитатель: Какие колеса мы лепили?
Дети: Круглые
Воспитатель: Трудно ремонтировать машину, но мы с вами справились. Молодцы! Все ли машины отремонтированы, у всех есть колеса. (Да). Вам понравилось?
7. Игровая деятельность.
Воспитатель предлагает детям взять машину из гаража и покатать по дорожке, либо прокатить в машине игрушку.
Лидия Васькевич | Все публикации
