Конспект ННОД по конструированию в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением интеллекта «Кроватка для Зины» (1 фото)

Татьяна Дурасенко
Конспект ННОД по конструированию в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением интеллекта «Кроватка для Зины»
▼ Скачать + Заказать документы

Кроватка для Зины.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

*Учить детей внимательно слушать воспитателя,употреблять в речи предлоги.

*Создать условия для формирования у детей умения делать выводы и простые умозаключения.

*Прививать детям интерес к конструктивной деятельности. Учить детей вычленять характерные признаки предмета и воспроизводить их в постройке.

*Учить детей возводить постройки по схеме.

Развивающие задачи:

*Развитие наглядно образного мышления.

*Развивать внимание, воображение.

*Воспитательные задачи:

Публикация «Конспект ННОД по конструированию в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением интеллекта „Кроватка для Зины“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Темочки

*Воспитывать уважительное отношение друг к другу.

*Воспитывать культуру поведения в процессе работы.

*Воспитывать доброжелательные взаимоотношения.

Предварительная работа:

Рассматривание мебели, частей, материалов из которых она сделана;

Рассматривание с воспитателем макета квартиры;

Оборудование: Деревянный строитель (кубики, кирпичики, пластины, бруски, куклы, кукольное постельное белье, шкаф кукольный, снежинка, дидактическая игра четвёртый лишний

Ход деятельности:

Орг. момент.

Д/И. «Куда залетела снежинка»

В:Здравствуйте, ребята. А знаете ребята, когда я сегодня пришла в детский сад, то увидела необычную снежинку. Она видимо хотела со мной поиграть и летала везде. То она залетит вот сюда (на шкаф, то заберется (в шкаф, то спрячется (под шкаф, то залетит (за шкаф) и выглядывает (из-за шкафа).Вот какая озорная снежинка!

Д/И «Четвёртый лишний».

В :Ребята у меня есть интересные карточки. Посмотрите, что изображено на них и найдите предмет лишний.

Что лишнее? Почему? (это всё инструменты, а это нарисован стул-мебель. ….

Давайте отложим эту картинку в сторону. В: Посмотрите на картинки. Что изображено на них (Стул, стол, диван, шкаф, табурет, кровать). А как можно назвать их одним словом? (Мебель).

В: Для чего нам нужна мебель? (Сидеть, спать, лежать, отдыхать, убирать вещи, ставить).

В: Ой ребята слышите, кто то плачет? Да это же куклы - пупсы. А что они плачут? Они искупались и решили отдохнуть. Но где же им прилечь? Посмотрите, уже готова им и постель, постельное бельё. Как помочь? (нужно построить кровать). А как мы будем её строить? У меня есть схема, давайте рассмотрим её. Садитесь.

Из каких деталей состоит кровать? У кровати есть ножки, дно и спинка, чтоб удобно было положить подушку и одеяло не падало.

-Посмотрите, из каких деталей сделаны ножки? (из брусков)

А сколько ножек у кровати? (4)

Сколько брусков вам потребуется? (4)

Ваня сколько брусков ты возьмёшь? (4)

А дно у кровати из чего сделано? (из пластины)

Сколько пластин нужно? (1)

Посмотрите, а сколько спинок у кровати? (2)

Какие детали нужно взять, чтоб построить спинки? (кирпичики)

А сколько нужно кирпичиков? (2)

С чего мы начнём строить кровать? (с ножек)

Что поставим сначала? (бруски)

Что положим на ножки? (пластину)

А за тем что поставим? (кирпичики)

В: Сейчас мы с вами отправимся в магазин за строительным материалом. Дорога у нас с вами будет не простая, а с препятствиями (Идем по ребристой доске, коврикам.) Идем правильно (под музыку).

Физкультминутка.

Мы ребята – мастера. Стул сломали мы вчера,

Верх узором украшали. Мастера смотреть позвали.

В: Вот и магазин. Давайте выберем нужный строительный материал. Пупсы вас ждут и даже не плачут.

Что нужно взять для строительства кровати? Какие детали? Сколько брусков? Сколько пластин? Сколько кирпичиков?

Сколько ты взял Толя брусков? Почему?

Пойдёмте строить кроватки, а то куклы-пупсы нас заждались.

Что ты с начало поставишь? Что потом? Куда класть пластину? Куда ставить кирпичики?

У кого готова кровать,возьмите бельё и застелите постель.

С начало мы положим матрас, затем подушку. Укладывайте своих кукол в постель. Не забудьте укрыть их одеялом пожелать приятных снов и спеть колыбельную песенку. Можете дать бутылочку.

В: Молодцы ребята! Довольны куклы Зины успокоились, не плачут?

Далее дети обыгрывают постройку самостоятельно. Можно предложить построить дополнительные постройки по схемам.