Конспект НОД по рисованию в технике монотипии в старшей группе «Разноцветные бабочки-красавицы»

елена петрухина
Конспект НОД по рисованию в технике монотипии в старшей группе «Разноцветные бабочки-красавицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по изобразительной деятельности с использование нетрадиционной техники рисования в старшей группе

Тема «Разноцветные бабочки, красавицы»

Задачи:

• Продолжать развивать у детей интерес к рисованию нетрадиционными техниками.

• Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному летнему настроению.

• Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику руки кистей.

• Вызвать положительный отклик на результат своего творчества.

• Укреплять здоровье через физкультурные минутки и малоподвижные игры.

Публикация «Конспект НОД по рисованию в технике монотипии в старшей группе „Разноцветные бабочки-красавицы“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Рисование в технике монотипия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Монотипия. Мастер-классы, рисунки, занятия
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Материалы

: бабочки, вырезанные из альбомного листа, акварельные краски, кисточки, шестигранный карандаш, цветочек из картона на каждого ребенка.

Словарная работа: разноцветное лето, перелетают, шуршит, припечатать, монотипия.

Ход НОД:

Загадка

Слышно пенье комаров

, Время ягод и грибов,

Озеро теплом согрето,

Всех зовет купаться … ( Ответ: Лето)

-

- Ребята, а какого цвета лето? (Дети перечисляют яркие краски, присущие лету).

- А каких вы знаете насекомых, которые летают только летом и очень похожи на цветы?

- Вы хотите их нарисовать?

- Сначала отгадайте загадку:

«Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь.

Солнце, горы, сосны, пляж,

Что же это»? (карандаш).

- Правильно. А чем можно ещё рисовать?

- А что помогает нам рисовать всеми этими предметами? (рука и пальцы)

- Скажите, а чтобы быть готовыми к длинному, интересному дню, чувствовать себя бодрыми и веселыми, что мы делаем по утрам? Чем занимаемся? (зарядкой)

- Правильно. Вот и для того, чтобы нам начать рисовать, нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними.

ДРУЖНЫЕ ПАЛЬЧИКИ»

Эти пальчики щипают,

Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки,

Эти пальчики гуляют,

Указательный и средний «идут» по другой руке.

Эти - любят поболтать,

Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).

Эти - тихо подремать,

Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.

А большой с мизинцем братцем

Могут чисто умываться.

Крутим большим пальцем вокруг мизинца.

- Молодцы! А теперь возьмите карандаш и покатайте его между ладонями. Поднесите к правому уху, а теперь к левому. Что вы слышите? Шуршит.

- Положите карандаш и потрогайте свои ладошки. Какими они стали? Приложите к щекам, ко лбу. Что вы чувствуете? Да, ладошки стали теплыми.

- Вот теперь наши пальчики готовы к рисованию.

- Сегодня я предлагаю вам необычный способ рисования. Вы никогда так раньше не рисовали. Он называется «монотипия». Это когда рисовать нужно только на одной половинке листа, а другую просто к нему припечатать и получится целая картинка.

- Посмотрите на бабочку. У неё две пары крыльев.

На одной из них мы нарисуем обычные цветные пятна или кляксы любой формы. Другую половину крыльев (чистую) промазываем слегка смоченной водой губкой и припечатываем сверху, разглаживая ладошками. (Показываю прием рисования)

- А теперь раскроем бабочку и посмотрим, что получилось. Вся бабочка стала разноцветной.

- Хотите попробовать сами? Для начала разбудите ваши краски, но не все, а лишь те из них, которые подходят для лета и веселых бабочек.

- Пробуйте, рисуйте и посмотрим, получится ли у вас волшебство. Я уверена, что получится!

Дети выполняют работу.

По окончании работы предложить детям разукрасить головку и тело бабочки, а пока они подсыхают, самим превратится в бабочек и немножко поиграть.

Физминутка

Наша бабочка встряхнулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

И нектара всласть поела.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

- Ребята, пока мы с вами играли, наши бабочки подсохли. Давайте их приклеим брюшками к картонным цветкам – ромашкам и тогда они замашут в наших руках крылышками и смогут полететь туда, куда мы захотим.

Далее дети играют со своими бабочками.