Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Осенние листочки»

Светлана Фенева
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Осенние листочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Познавательное развитие.

Задачи:

Образовательная область Художественно – эстетическое развитие : Обучить детей раскрашивать листья нетрадиционным способом – с помощью поролона. Закрепить основные цвета.

Образовательная область: Познавательное развитие

Закрепить знания о приметах осени.

Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе „Осенние листочки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Образовательная область Социально-коммуникативное развитие :

Учить слушать взрослого, не перебивать без надобности.

Образовательная область Речевое развитие : Активизировать речь детей, побуждать отвечать на вопросы взрослого.

Оборудование: Поролон на палочках, гуашь – красная, желтая, шаблоны листьев, игрушка-ежик, корзина.

Ход НОД:

Вос-ль: Ребята, скажите какое сейчас время года.

Дети: Осень.

Вос-ль: Я приглашаю вам на прогулку в осенний лес.

Вос-ль: Мы пришли в осенний лес.

Полный сказочных чудес.

Сколько листьев расписных

Красных, желтых, золотых.

Листик для Паши (имена детей)

(Раздаем листья)

Ребята, сколько у вас листьев?

Дети: Много.

Вос-ль: А какого они цвета»

Дети: Красного, желтого.

Вос-ль: А когда листья падают, как это называется?

Дети: Листопад.

Вос-ль: Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

По дорожке стелется

Желтая метелица.

Вос-ль: А хотите с листочками поиграть.

Игра «Ветер и листья»

Мы – листочки, мы – листочки, (бежим по кругу с листочками)

Мы – осенние листочки.

Мы на веточках сидели (садимся на корточки)

Ветер дунул – полетели. (дуем)

Мы летали, мы летали,

Так устали, так устали!

Перестал дуть ветерок…

Лист на землю тихо лег.

Ветер снова вдруг подул (дуем)

И листочки с веток сдул. (бежим по кругу)

Все листочки полетели

И на землю снова сели. (Делаем движения по тексту)

Вос-ль: Хорошо мы поиграли. Соберем листочки в корзинку.

Вос-ль: Мы по лесу погуляем, много нового узнаем.

Подходят к елочке.

Вос-ль: Ой, а кто это под елочкой сидит. (Воспитатель достает игрушку ежика)

Посмотрите, какой он грустный, спросим у ежика, что случилось?

Ежик, говорит, что он собирал желтые и красные листочки, но прошел дождь и посмотрите, что получилось. (Показывает детям белые листочки). Как же ежику помочь

Дети: Надо раскрасить.

Вос-ль: Правильно, и мы сейчас ежику поможем. Только раскрашивать будем не кисточками, а губкой. Посмотрите, как я это делаю. Я обмакиваю поролон в краску. И отпечатываю на листочке. Вот и стал мой листочек желтый. А теперь вы ребята превратите ваши белые листочки в разноцветные.

Дети раскрашивают.

Вос-ль: Какие вы молодцы. Листочки стаяли по- настоящему осенние. Дима, какого цвета у тебя листочек? А у тебя Катя? Украсим нашими листочками полянку. А теперь ребята, попрощаемся с ежиком и нам пора в группу.