Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ТНР «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»

Елена Новикова
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ТНР «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ТНР

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Тема: «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»

Возраст: подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Цель: создание условий для развития воображения и умения воплотить задуманный сюжет в рисунке.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ТНР „Летающие тарелки и пришельцы из космоса“» размещена в разделах

• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Рисование
• НЛО, инопланетяне. Идеи для занятий с детьми
• НЛО, инопланетяне. Рисование
• Подготовительная группа
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Тарелки. Рисование и украшение тарелочек
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Образовательная: Развивать умения детей самостоятельно находить способы создания фантастических образов. Способствовать созданию интереса к изображению разных пришельцев и средств их передвижения в космическом пространстве.

Развивающая: Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию. Формировать познавательные интересы.

Воспитательная: Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Методы и приёмы:

наглядные: наглядный материал (изображение летающих тарелок и инопланетян,отрывок м/ф «Тайна третьей планеты»;

словесные:наводящие вопросы, проблемные вопросы, беседа;

практические: показ способов действия.

Ход образовательной деятельности:

Организационный этап (5 мин):

(Звучит музыкальный фон-космическая музыка).

-Ребята, как вы думаете, о чем может сказать услышанная вами музыка?

-Что вы себе представили, когда услышали её?

-Что было необычного?

-Какая она по характеру-спокойная, весёлая, а может быть загадочная?

-Почему вы так решили?

- А что может произойти вслед за этой музыкой?

-Как вы считаете, дальнейший просмотр мультфильма поможет нам понять, о чём идёт речь и что хотела сказать нам музыка?

Просмотр отрывка из м/ф «Тайна третьей планеты».

-Оказывается, на необычайной планете живут необычные животные-инопланетяне и Алисе очень хотелось бы привезти их в свой город в зоопарк! Что же делать?

Основная часть(17 мин):

(Дальнейший просмотр отрывка из м/ф «Тайна третьей планеты»).(По ходу просмотра педагог останавливает фильм, обговаривает увиденное).

Педагог говорит о бесконечности Вселенной и возможности существования жизни вне нашей планеты:

-Кто они, эти живые существа?

-Похожи ли на нас?

-Где обитают?

-Можем ли мы когда-нибудь встретиться?

Подвижная игра: «Летающая тарелка».

-Вокруг себя повернись, в летающую тарелку превратись!

(Педагог обращает внимание на фантазийные фигурки изображённые на картинках: необыкновенные животные, в которых сочетаются особенности земных животных, птиц, насекомых, моллюсков и человекообразных существ с яркими деталями, не присущими человеку (крыльями, хоботом, длинными ушами).

Далее педагог демонстрирует вариант летающих тарелок (с частичным показом техники: круг или полукруг, опоясанного кольцом. Рассматривают одну из моделей тарелки, обращая внимание на окна-иллюминаторы.

Самостоятельная деятельность детей:

-Ещё раз, вспомните, какими могут быть пришельцы и их транспорт.

-Какие бы средства для их изображения вы использовали?

-Какие цвета вам для этого понадобятся?

(В процессе рисования, уточняет в индивидуальной форме, что хотели бы изобразить дети, какой этот предмет будет по форме, что будет напоминать, какой цвет будет использовать ребёнок).Дети выбирают различные средства изображения, советуются, приступают к деятельности.

Заключительный этап(2 мин):

-Как вы считаете, нам удалось помочь Алисе? Интересных (необычных)инопланетных существ нам удалось изобразить?

-Чьи пришельцы (летающие тарелки) вам запомнились больше всего?

-Какие из заданий вам было выполнять труднее всех?

- О чём бы вы хотели рассказать дома?

-В какую игру вы хотели бы ещё поиграть?

Организация перехода к другому виду деятельности: -Как вы считаете, хотели бы ваши пришельцы из космоса познакомиться с обитателями Земли?-Тогда вперёд! Познакомьте их с вашими игрушками!