Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Приключения Буратино и его друзей»

Валентина Степанова
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Приключения Буратино и его друзей»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности в образовательной области «Познание» по ФЭМП на тему «Развитие логического мышления у детей подготовительной группы в непосредственно организованной деятельности» : «Приключения Буратино и его друзей» по сюжету сказки А. Толст ого

Цель занятия:

Развитие познавательно - творческих способностей детей.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе „Приключения Буратино и его друзей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• «Буратино»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Задачи на развитие математических способностей:

1) Освоение приёмов мнемотехники, развитие внимания, зрительной памяти.

2)Продолжать учить анализировать и объяснять, что лишнее в группе предметов.

3) Развивать умение систематизировать, классифицировать, делать умозаключения, сравнения.

4) Продолжать учить детей решать логические задачи, развивать способность к установлению закономерностей, объяснять и доказывать правильность решения.

5) Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, проявлять интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, желанию включаться в игры с математическим содержанием, проявлять настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.

Задачи на развитие связной речи:

1)Учить детей задавать вопросы и слушать ответы других.

2)Развивать речь-доказательство, желание высказывать своё мнение.

Воспитательные задачи:

1)Развивать умение слушать и слышать вопрос.

2)Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с любимыми героями сказок, желание прийти на помощь попавшему в беду.

.

Материал к занятию:

1) Картинки по мнемотехнике. (10 штук)

2)Мольберт, на котором прикреплены конверты с заданиями.

3)Картинки для игры «Что лишнее?

4)Картинка на классификацию предметов

5)Игра-схема «Девятый квадрат» (с одним пропущенным предметом)

6)Картинки к логическим задачам

7)Схема силуэтов кота и лисы для игры «Танграмм»

8) Блоки Дьенеша и кубики-символы с обозначением цвета, формы, размера и толщины.

9)Картинки для заданий по логике в математике

10)Карточки с координатами

11) сундучок и призы для детей.

12)Компьютер + герои сказки на слайдах (с озвучиванием)

Ход занятия.

Отвечайте без подсказки,

Любите вы дети сказки? (да)

Предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие!

Помогут нам «волшебные» слова (мнемотехника-10 слов)

Постарайтесь запомнить их!

1. Цветик - семицветик

2. Избушка на курьих ножках

3. Волшебное зеркало

4. Баба-яга

5. Ковёр-самолёт

6. Скатерть-самобранка

7. Сапоги-скороходы

8. Золотая рыбка

9. Волшебная карета

10. Золотой ключик!

В. : Виталик, какие слова ты запомнил? А ты Женя? и т. д. Дети, а какое волшебное слово относится к сказке А. Толстого «Приключения Буратино»? (Золотой ключик) Дети, давайте, глядя на картинки, ещё раз назовём эти волшебные слова и попадем в сказку. (1слайд – 10 картинок с волшебными словами)

(дети, глядя на открытки, называют 10 слов и «попадают в сказку»)

Так называется сказка, в которой мы очутились ….( 2 слайд – обложка книги Толстого «Приключения Буратино»)

В. : Посчитаем вместе со мной от 1 до 10 …а теперь тихо-тихо наоборот от 10 до одного …. (3 слайд – грустный Буратино)

Буратино рассказывает детям, что черепаха Тортилла не хочет отдать ему ключик, потому что она больше не верит людям и поэтому он грустит.

(4 слайд – черепаха Тортилла)

Черепаха Тортилла отвечает, что подарит золотой ключик Буратино, если дети помогут Буратино и справятся с заданиями, которые будут давать герои сказки.

В. : Дети, поможем Буратино? (да) Свои задания герои сказки положили в цветные конверты, которые расположены на мольберте. Первое задание задаёт Пьеро. А вот он и сам! (5 слайд – Пьеро) Его задание находится в конверте, который расположен в правом верхнем углу. Какого цвета этот конверт? (белого) Давайте его откроем и прочитаем задание.

1. Сколько глаз у совы?

2. Сколько огоньков у светофора?

3. Сколько пальцев у перчатки?

4. Сколько дней в неделе?

5. Сколько месяцев в году?

6. Сколько вы знаете времён года?

9. Сколько хвостов у двух котов?

10. Сколько ушей у двух мышей?

11. Сколько будет 5 + 5?

Молодцы! Так держать!

А тут ещё в конверте вопросы и картинки: Что лишнее в каждом ряду? (7 слайд – таблица стр. 104) Назовите только те предметы, которые нужны школьнику. (8 слайд – стр. 15 тетр. Классификация)

Отлично справились!

И следующее задание от Мальвины. Её конверт голубого цвета. Где он находится на мольберте? (в левом верхнем углу)

А вот и сама Мальвина (9 слайд – Мальвина)

В:

Мальвина для гостей пекла вкусное печенье,

И на каждое печенье положила по ложечке варенья,

8 на месте осталось, а девятое печенье пропало куда-то….

помогите найти!

Игра «девятый квадрат»(10 слайд – таблица стр. 33)

(у каждого ребёнка свои таблицы, они рисуют простыми карандашами за столами) Проверка задания (11 слайд – вся таблица стр. 33)

А ещё Мальвина любит задавать трудные задачи (решение логических задач) (12, 13, 14 слайды – логические задачи)

Физминутка

СТАЛИ МЫ УЧЕНИКАМИ

Стали мы учениками Шагаем на месте

Соблюдаем режим сами Хлопки в ладоши

Утром мы когда проснулись Прыжки на месте

Улыбнулись, потянулись Потягивание

Для здоровья, настроенья Повороты туловища вправо-влево

Делаем мы упражненья Рывки руками перед грудью

Руки вверх и руки вниз Рывки руками поочерёдно вверх - вниз

На носочки поднялись. Подняться на носочки

То присели, то нагнулись Присели, нагнулись

И опять же улыбнулись Хлопки в ладоши

А потом мы умывались, Подтянулись, руки вверх, вдох - выдох

Аккуратно одевались. Повороты туловища вправо - влево

Завтракали не торопясь, Приседания

В школу, к знаниям, стремясь. Шагаем на месте.

Следующие герои – кот Базилио и лиса Алиса тоже хотят задать вам задание. Оно находится в левом нижнем углу. Какого он цвета? (Желтый).А вот и лиса с котом. (15 слайд – кот Базилио и лиса Алиса) Давайте откроем их конверт и прочитаем задание:

«Мы хотим, чтобы дети нас нарисовали с помощью геометрических фигур из игры «Танграмм»

(16 слайд – схема лисы и кота).

А тем временем Буратино сидит на поле Чудес. Он посадил монетки и ждет, когда же вырастет дерево. Он сидит один и играет с камешками …давайте и мы отдохнём и поиграем вместе с ним.

Дети по очереди бросают кубики с символами «цвет», «форма», «размер», «толщина» и выбирают нужные камни (блоки Дьенеша).

Следующее задание от папы Карло. (17 слайд – папа Карло) Его задание находится в правом нижнем углу. Какого он цвета? (красного) Откроем конверт и прочитаем задание: «Я хочу проверить, дети, как вы готовы к школе». (Логика в математике) (18,19,20 слайды)

Следующее задание задаст вам сама черепаха Тортилла. (21 слайд – черепаха Тортилла). Оно находится в конверте, который расположен в центре таблицы. Какого он цвета? (зелёного)

Открываем конверт и читаем: «Дети, я хочу, чтобы вы выложили кое-что из кубиков, а помогут вам карточки с координатами». (22 слайд – таблица с координатами)

1 2 3 4 5

А

Б

В

Г

Д

Положить квадратиками: А-2, А-3, А-4

Б-2

В-2, В-3, В-4

Г-4

Д-2, Д-3, Д-4

Что же получилось, на что похоже? (цифра 5)

Именно такую оценку ставит вам черепаха Тортилла за выполненные задания и она очень рада, что вы помогли Буратино, поэтому она отдала золотой ключик Буратино.

(23 слайд – Буратино с ключиком)

Но Буратино про вас не забыл, он говорит вам большое спасибо и прислал вам вот такой сундучок с сюрпризом. А что там находится, узнаете, отгадав загадку:

(загадка)

Эта книга не простая,

По ней буквы изучают.

(Азбука, букварь)

Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

(Книга.)

Азбука или раскраски

Буратино дарит их вам на память. Звучит музыка Бу-ра-ти-но! из фильма.