Конспект НОД по аппликации «Красивый чайник для мамы» для детей старшей группы (2 фото)

Таисья Сагалакова
Конспект НОД по аппликации «Красивый чайник для мамы» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по аппликации «Красивый чайник для мамы» для детей старшей группы.

Цель:

Создать условие для развития образного и пространственного мышления, зрительно-двигательной координации, воображения и творческих способностей.

Задачи:

- упражнять детей в аккуратном наклеивании готовых форм на цветную основу;

- вырезания закругления углов и вырезанию круга.

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Красивый чайник для мамы“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посуда. Аппликации
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Чай, чайные листья
• Чайная посуда, сервиз, чайник, чашки
• Чайная посуда, чашки. Аппликация
• Чайник
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

- различать геометрические формы, знать их названия;

- прививать эстетическое восприятие;

1. Вводная часть.

Показ обучающего видео для дошколят «Посуда» из цикла «Веселая школа».

2. Беседа по содержанию.

- Для чего нужна посуда?

- Как ухаживать за посудой?

(моют, чистят, вытирают, начищают).

- Где хранят посуду? (в шкафу, на полке, в ящиках).

- Ребята, я знаю, что вы очень любите пить чай. Давайте вспомним, как называется посуда, предназначенная для чаепития?

3. Загадки, заданные детьми:

- В животе баня,

в носу решето,

на голове пупок;

-Из горячего колодца

Через нос водица льется;

- Чай в него мы засыпаем,

Кипяток наливаем.

Ты, дружок, сообрази,

Что же это, подскажи. (Чайник)

4. Пальчиковая гимнастика

-Мы замёрзли! Ай- ай- ай! (грозим указательным пальцем)

Чайник, чайник, выручай, (сжимаем руку в кулак, выпрямляем мизинчик)

В наши чашки наливай (ладонь полуоткрыта)

Тёплый, тёплый, тёплый чай! (одна рука изображает чашку, другая - чайник, наливающий в чашку чай)

5. Рассматривание чайника

- Я приглашаю вас, ребята, сесть за стол.

(дети за столом)

Посмотрите, какой у меня красивый чайник (показ).

Давайте мы его рассмотрим поближе.

- На какую геометрическую фигуру похож чайник? (круг)

- Что есть у чайника? (носик, крышечка, ручка, донышко).

-Какой чайник по цвету? (синий)

- А если я спрошу, какого цвета чайник? (синего).

- Посмотрите, чем украшен этот чайничек? (цветочком)

- А посмотрите где находиться цветочек? (в серединке). А еще можно сказать в центре.

- Из каких геометрических фигур наш цветочек?

(из овалов и кружочка).

На моем чайнике лепестки красного цвета, а серединка желтого.

Обратите внимание, какой красивый чайничек с цветочком. Да?

6. Физкультминутка

Вот большой стеклянный чайник

(«надуть» живот, одна рука на поясе)

Очень важный, как начальник

(другая рука – изогнута, как носик)

Вот фарфоровые чашки (приседать)

Очень хрупкие, бедняжки (руки на поясе)

Вот фарфоровые блюдца (кружиться)

Только стукни – разобьются (рисуя руками круг)

Вот серебряные ложки

(потянуться, руки сомкнуть над головой)

Вот пластмассовый поднос –

Он посуду нам принес (сделать большой круг)

7. Продуктивная деятельность:

Из цветного картона дети вырезают детали чайника

(носик, ручку, крышку).

Подготовленные детали закрепляют клеем с обратной стороны тарелки, украшают чайник рисунками.

8. Рефлексия: Рассмотреть все работы, похвалить детей.

Обратить внимание на яркость, аккуратность полученных чайников.

Маму я свою люблю,

Ей подарок подарю.

Я подарок сделала сама,

Чайничек бумажный,

Маме я его отдам,

Обнимая ласково. kopilkaurokov.ru