Конспект НОД «Рассматривание картины «Дедка за репку» во второй группе раннего возраста

Лариса Тамахина
Конспект НОД «Рассматривание картины «Дедка за репку» во второй группе раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Тамахина Л. Г., воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка» города Губкина Белгородской области

Программное содержание:

Помочь детям понять содержание картины, в процессе рассматривания активизировать словарь, связную речь детей, учить договаривать слова, небольшие фразы.

Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.

Продолжать приучать детей слушать сказки с сопровождением пальчикового театра.

Помогать детям отвечать на простейшие вопросы.

Публикация «Конспект НОД „Рассматривание картины „Дедка за репку“ во второй группе раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• «Репка»
• Темочки

Материал и оборудование: Сюжетная картина «Дедка за репку», пальчиковый театр «Репка», игрушка – кошка.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Дети, вы любите сказки.

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу вам рассказать сказку Репка. Воспитатель рассказывает отрывок из сказки, с сопровождением пальчикового театра. Посадил дед репку, выросла репка большая при - большая. Пошли репку тянуть, мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабку за дедку, тянуть потянут и вытянули репку.

Воспитатель: Дети, я хочу предложить вашему вниманию картину. Посмотрите здесь все правильно? Репка есть?

Дети: Есть.

Воспитатель: Дедка есть?

Дети: Есть.

Воспитатель: А внучка?

Дети: Внучки нет. Это не внучка, это мальчик.

Воспитатель: Правильно нарисовал художник.

Дети: Нет.

Воспитатель: Молодцы, что заметили ошибку, ребята, больше не перепутал ли художник что-нибудь еще. Общими усилиями выясняется, что отсутствуют Жучка и мышка, а кошку тянет за хвост колючий еж.

Воспитатель: Правда дети, смешная картина, даже солнышко смотрит и улыбается. Интересно, вытянут ли репку дед, внук, кошка и ежик?

Да.

Воспитатель: Ребята, кто то к нам стучится? (Воспитатель достает кошечку). К нам в гости пришла кошечка из сказки Репка. А гостей надо угощать. Что любит кушать кошечка?

Дети: Колбасу, сметану, молоко.

Воспитатель: Давайте ее угостим молочком и споем ей песенку. (Дети поют песенку «Кошка». Музыка Ан. Александрова. Слова Н. Френкель).

Киска к детям подошла.

Молочка просила,

Молочка просила.

«Мяу» говорила,

Мяу… Мяу… Мяу… (дети четко пропевают эти слова)

Угостили молочком —

Кисанька поела,

Кисанька поела:

Песенку запела:

«Мурр…Мурр…Мурр…» (дети четко пропевают эти слова)

Воспитатель предлагает угостить кошечку молочком. Кошечка благодарит детей за угощение. Предлагает детям с ней поиграть.

Игра «Кот и мышки». Воспитатель рассказывает детям правила игры. Дети вы будете мышками, и спрячемся в домики. Кошка заснет, а мы подойдем к ней и разбудим, проговаривая Пи-пи-пи. Кошка проснется, а мы мышки будем убегать в свои домики от кошки. Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Дети, кошечке пора уходить в сказку, давайте мы скажем ей до свидания.

Дети: До свидание.

Воспитатель: Дети, кто к нам в гости приходил?

Дети: Кошечка.

Воспитатель: Из какой сказки?

Дети: Репка.

Воспитатель: Правильно, из сказки Репка. А еще мы с вами рассматривали картину. В ней все было правильно нарисовано? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы дети, что заметили ошибки художника. Давайте скажем всем до свидание.

Дети: До свидание.