Конспект НОД для средней группы «Творческие профессии: художник»

Ирина Алексеева
Конспект НОД для средней группы «Творческие профессии: художник»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: творческие профессии : художник.

Цель: Знакомить детей с разными видами профессий, способствовать расширению знаний о творческих профессиях, познакомить с конкретными видом творческой профессии : художник.

Задачи:

Образовательные:

-Расширить познавательный интерес к творческим профессиям

-Познакомить с разными жанрами живописи

- Развитие мелкой моторики;

- Развивать логическое мышление;

Развивающие:

-Обогащать и активизировать словарь по теме.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Средняя группа
• Художники. Знакомство с картинами художников
• Темочки

-Развивать связную речь.

Воспитательные:

-Продолжать воспитывать умение внимательно слушать;

- Воспитывать уважение к труду взрослых разных профессий.

Предварительная работа: рассматривание картин и иллюстраций по теме «творческие профессии», чтение художественной литературы.

Оборудование:

Сюжетные картины художника, картинки: мольберт, палитра, кисти, холст; репродукции картин разных жанров (портрет, пейзаж, натюрморт, соответствующие разрезные картинки для каждого ребенка.

Ход НОД

В-ль:

-Ребята, доброе утро! Скажите, пожалуйста, кто вас привел в садик?

Ответы детей.

В-ль: а потом ваши мамы и папы отправились на работу. Вы знаете, кем они работают?

Ответы детей.

В-ль: а вы знаете, что такое профессия? Профессия-это чем занимаются ваши родители на работе. Профессии бывают разные. А мы будем говорить с вами о творческих профессиях. Что же такое творчество? Это создание чего-то совершенно нового, оригинального, ранее неизвестного. И люди творческих профессий дарят миру свои произведения, открытия. К творческим профессиям относятся профессии музыканта, артиста, композитора, художника. Сегодня мы поговорим именно о профессии художника.

Художник-это человек, который рисует, то есть передает образы с помощью красок. И про художника часто говорят, что он не рисует, а пишет свои картины.

А как вы думаете, что нужно художнику для работы?

Ответы детей: краски, бумага, кисточки.

В-ль: совершенно верно! А еще ему нужен мольберт-это подставка для картины, палитра для смешивания красок, холст, на котором художник и пишет свою картину.

Ребята, как вы считаете, какими качествами должен обладать человек, чтобы стать художником?

Ответы детей.

В-ль: богатым воображением и фантазией, хорошим вкусом, и конечно, обладать художественным талантом. А чтобы стать художником, необходимо закончить художественную школу.

Физминутка.

Художник картину всю ночь рисовал,

(Руки поочередно вверх-вниз)

Работал на совесть, покоя не знал.

(«Вытирают» лоб поочередно правой и левой руками)

И вот за окошком высокие ели,

(Поднимают руки вверх)

Пушистые ели,

(Руки в стороны)

А потом мы увидели небосвод,

(Поднимают руки вверх)

Где звезда веселый танец свой ведет,

(Кружатся)

Снежинки летели прямо на нас -

(Делают «фонарики»)

Мы отдохнули и будем рисовать сейчас.

(Выставляют поочередно руки вперед).

В-ль:

Он и фрукты, и природу

Нарисует, и портрет.

Взял художник на работу

Кисти, краски и мольберт.

Ребята, а знаете, что есть разные виды живописи. Например, если художник рисует человека-это портрет, если природу-пейзаж, если цветы, овощи,фрукты-натюрморт.

Ребенок 1

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз,

Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед,

Обязательно картина называется - портрет.

Ребенок 2

Если видишь на картине нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш,

Обязательно картина называется - пейзаж.

Ребенок 3

Если видишь на картине чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине, или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,

Или все предметы сразу, знай, что это - натюрморт.

(демонстрация картин разных жанров)

Пальчиковая гимнастика:

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

Пальцы рук соединяют в замок (несколько раз).

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять —

Пальцы с мизинчика поочередно соединяют друг с другом

Начинаем мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять —

Руки вниз, встряхивают кистями

Мы закончили считать.

В-ль: У вас на столах лежат конверты, в которых вы найдете части одной картины. Соберите ее и скажите, к какому жанру относится ваша картина.

Д/и «Разрезные картинки»

Дети собирают картинку, находят свою картину среди вывешенных на фланелеграфе, определяют жанр картины, обосновывая свой выбор.

В-ль: ребята, о какой профессии мы с вами говорили? О каких жанрах живописи вы узнали?