Конспект НОД для детей средней группы (4–5 лет) по рисованию «Цветы на весенней поляне»

Оксана Атрощенко
Конспект НОД для детей средней группы (4–5 лет) по рисованию «Цветы на весенней поляне»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на красоту весенней природы. Развивать интерес к изобразительной деятельности, совершенствовать умение в рисовании.

Программное содержание:

Продолжать закреплять и обогащать представления детей о цветах, рисовать их, используя ватные палочки, кисти.

Закреплять умение правильно держать кисть, чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.

Учить выполнять работу старательно и аккуратно, развивать фантазию, чувство ритма.

Публикация «Конспект НОД для детей средней группы (4–5 лет) по рисованию „Цветы на весенней поляне“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки

Совершенствовать умение быть аккуратными, сохранять своё рабочее место в порядке, по окончании работы убирать всё со стола.

Ход занятия:

Дети с воспитателем делают круг под слова:

Воспитатель: Встаньте дети, встаньте в круг,

Мы не просто встали в круг,

Мы - зеленый яркий луг….

На лугу растут цветы,

Небывалой красоты…

Воспитатель: Скажите, а что растёт на лугу? (ответы детей)

Правильно, на лугу растёт трава, цветы.

Воспитатель: Давайте сейчас сядем на наш лужок и немного поиграем. У

меня в руках конвертики, в которых лежат картинки с

изображением весеннего цветочка. Чтобы узнать, какой

цветочек там спрятался – надо собрать картинку из частей и

назвать цветок, который получился.

(собрать картинку цветок на магнитной доске. Если кто-то из детей затрудняется назвать растение, то остальные могут ему подсказать.)

Или игру провести по типу «Волшебный мешочек» (ребёнок вытаскивает из мешочка картинку (на которой изображён цветок) и называет его)

Воспитатель: Встаньте дети, встаньте в круг,

Мы не просто встали в круг,

Мы - зеленый яркий луг….

На лугу растут цветы,

Небывалой красоты…

Дети вместе с воспитателем выполняют игровые действия.

Воспитатель: Вот цветочек вырастает.

(Дети сидят на корточках и медленно поднимают голову).

Лепесточек выпускает.

(Ручки в стороны и немного вверх).

Он головку поднимает.

(Ручки поднялись выше и немного округлились над головой).

И цветочек раскрывает.

(Дети встают в полный рост и раскрывают ручки).

Воспитатель: Вот и вырос наш цветочек. У кого какой цветочек получился?

(Воспитатель кидает одному из детей мячик. Ребенок называет цветок и возвращает мяч назад. В игре принимают участие все дети.)

Воспитатель: А теперь давайте подойдем к столам, и посмотрим, какой

материал я для вас приготовила. Чем можно нарисовать

цветочки? Возьмите необходимую краску, возьмите себе

кисточку или ватную палочку, кто, чем будет рисовать цветы и

приступайте к работе.

После того, как дети справились с заданием, спросить, какие цветы они нарисовали и как бы они хотели назвать свою работу?

Воспитатель: У вас получилась очень красивая полянка. Так и хочется по ней

походить, полюбоваться цветами, понюхать их, рассмотреть.