Конспект НОД для детей 5–7 лет «Разные народы России»

Екатерина Каталевская
Конспект НОД для детей 5–7 лет «Разные народы России»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Образовательные задачи:

• расширять представления детей о людях разных национальностей, проживающих в России;

• актуализировать имеющиеся знания детей о национальных особенностях жителей РФ

Воспитательные задачи:

• воспитывать доброжелательное отношение к обычаям и традициями народов России,

• воспитывать любовь к своей Родине и желание больше узнать о ней.

Развивающие задачи:

• развивать познавательный интерес, стимулировать желание узнавать о жизни народов России;

• расширять активный словарь детей

• развивать память, внимание

Публикация «Конспект НОД для детей 5–7 лет „Разные народы России“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022

Оборудование: костюм путешественника, пазл «Дружба народов», орнамент по количеству детей, карандаши, шаблоны деталей флага Калмыкии, ножницы и клей по количеству детей, слоги са, бан, туй, я, ран, га; буквы з, у, л).

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение, вы его внимательно слушайте, а потом скажете, о чем оно.

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим – степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина - Россия,

У нас у всех одна. (Слайд №1)

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение? (о нашей Родине и народах, которые здесь живут) Правильно. Чтобы быть настоящими гражданами своей страны, нужно много знать о своей Родине, любить ее и гордиться ею, а еще знать о тех людях, которые живут вместе с нами в нашей огромной, прекрасной и многонациональной стране.

Раздается стук в дверь, в группу входит путешественник.

Воспитатель: Здравствуйте, а вы кто?

Путешественник: Здравствуйте. Кто я? Я величайший путешественник. Я объездил много стран, а особенно люблю путешествовать по нашей стране России. Вы вот, например, знали, что в нашей стране живут разные народы и каждого народа свои особенные традиции?

Воспитатель: Уважаемый путешественник, мы очень рады с тобой познакомиться. Мы как раз говорим с ребятами о том, что наша страна многонациональна и мы уже знаем традиции и обычаи некоторых народов.

Путешественник: Что правда? Ну раз так давайте я проверю точно ли вы знаете что-нибудь о народах России. А для этого у меня есть задания. Если вы выполните все задания, то соберете пазл и я точно смогу вас назвать знатоками нашей страны. Ну что вы готовы показать свои знания?

Дети: Да!

За каждое выполненное задание дети получают кусочек пазла.

Путешественник:

1 задание: А, вот и первое задание, оно будет о русском народе (Слайд №2). Рассмотрим народные костюмы (сарафан, кокошник, рубаха, сапоги и т. д., русские народные блюда - пельмени, блины, а также щи, каша, и другие. Русская изба.

А вот какие вы знаете традиционные русские праздники?

Предлагаю вам отгадать мои загадки. Отгадаете-получите первый кусочек пазла.

1. Всю неделю отдыхаем,

Всех блинами угощаем.

Холод зимний провожаем,

А весну с теплом встречаем. (Масленица)

2. Мы покрасили яички

Желтым, синим, красным.

Мама испекла куличик,

Он с изюмом, с маслом.

Вот какая вкуснота!

Вот какая красота!

Светлый праздник – … (Пасха)

3. Яркие иголки на нарядной елке,

Шарики, игрушки,

Конфетти, хлопушки,

Сладкие конфеты,

От друзей — приветы!

Празднуют давно

Святое… (Рождество) (Слайд №3)

Путешественник: Молодцы, справились, вот вам первый кусочек пазла.

2 задание: Второе задание о народе Татары. (слайд №4). Вторым по численности народом в России являются татары. Это очень гостеприимный народ, любят танцы и музыку. Татарские мастера и мастерицы издавна украшали предметы интерьера и одежду орнаментами. Орнамент - это украшение. В их работах можно проследить три основных вида: (Слайд №5).

• первый вид - «Цветочно- растительный». Мотивы волнообразных побегов (в виде виноградной лозы, цветов, листьев).

• второй вид орнамента - «Геометрический». Это линии, зигзаги, волны, спирали.

• третий вид орнамента называется - «Зооморфный». Это распространение изображения соколов, голубей, уток, коней, летучих мышей, бабочек, пчел.

Чтобы получить 2 кусочек пазла, надо раскрасить и назвать какой это вид орнамента у татарского народа. Но помните, народные умельцы отдавали предпочтения ярким насыщенным цветам: зелёному, жёлтому, фиолетовому, голубому, синему, бордовому, красному. Выберите цвет и аккуратно закрасите его, не выходя за контур, не оставляя просветов в вашем орнаменте. (Раскрашивают).

Путешественник: Какой это вид орнамента?

Дети: Цветочно–растительный, потому что я вижу на рисунке цветы.

Путешественник: Молодцы, получаете 2 кусочек пазла.

Задание 3. Следующий задание от народа чукчи. (Слайд №6)

Чукчи- это один из самых северных народов России. Основное занятие- оленеводство, охота и рыболовство. Национальная чукотская одежда – это удобное и теплое одеяние. Живут чукчи в яранге, это шалаш, покрытый оленьими шкурами (Слайд №7). Давай вместе повторим новое слово: «Я-ран-га».

А задание будет таким, найдите восемь отличий на картинке и получите еще один кусочек пазла. (Слайд № 8)

Путешественник: Отлично, получаете 2 кусочек пазла.

Задание 4. Четвертое задание будет от народа башкиры. (Слайд №9). Они аккуратны, прилежны, исполнительны. Башкиры отличаются большим трудолюбием, а все основные праздники у них проходят весной и летом. Одним из народных праздников у башкир является сабантуй. (Слайд №10) Повторим это слово вместе: «са-бан-туй». Он посвящен окончанию полевых работ проводимых весной и тесно связан с трудом. В одном этом празднике сплетаются и надежда, и радость, и общение с природой. «Весенний день год кормит» — так звучит народная мудрость. В этот день боролись на кушаках, проводили бои мешками, устраивали скачки и всячески развлекались. Вот и я вам предлагаю поиграть в народную башкирскую игру и получить 4 кусочек пазла. Игра называется «Волк и зайцы».

Игра «Б ре мен н уян» (Волк и зайцы).

Организация игры: Для игры выбираются волк и водящий. Остальные дети - зайцы. Волк прячется - приседает на одной стороне площадки, а дети - зайцы стоят на другой стороне площадки, ограниченной чертой. На слова ведущего «зайцы» выходят из дома и прыгают на двух ногах по всей площадке:

«Белый заяц, мягкий заяц

В гости к нам пришел.

Ушки - длинные.

Короткий хвост».

На сигнал ведущего «Буре» («Волк») дети-зайцы прыжками быстро возвращаются в свой дом, а волк старается поймать как можно больше детей.

Правила: передвигаться по площадке можно только прыжками на двух ногах; убегать в дом только после сигнала водящего; ловить, касаясь игрока рукой.

Путешественник: Молодцы, вы получаете 4 кусочек пазла.

Задание 5. Следующее задание будет от народа калмыки (Слайд №11). Калмыки-это коренное население республики Калмыкия, со своим флагом, гербом и гимном. Они проживают в степи. Очень интересно они встречают новый год, название праздника произносится как Зул (Слайд №12). Обычно он проходит в двадцатых числах декабря. Зул переводится как «светильник», «огонь». Калмыки разжигают в этот день костры, они считают, что если огонь сильный, то это возвращает солнцу силу и оно будет все лучше и сильнее греть именно с этого дня.

Путешественник: Я предлагаю вам сделать аппликацию флага республики Калмыкия и получить за это 5 кусочек пазла (Слайд №13). Желтое полотно флага означает залитую солнцем республику. В центре флага голубой круг (символ неба, в котором изображен белый лотос, означающий дорогу к светлому будущему, к процветанию, благополучию и счастью народов республики Калмыкия.

Дети выполняют задание (вырезают и приклеивают детали).

Путешественник: Отлично, я отдаю вам 5 кусочек пазла.

Задание 6. Последнее задание будет для самых внимательных. У меня есть слоги и буквы, составьте, пожалуйста, из них ответы на вопросы, и я подарю вам 6 кусочек пазла.

1 вопрос: Как называется праздник весны у башкир? (Слайд №14) (са-бан-туй)

2 вопрос: Как называется жилище чукчи? (Слайд №15) (я-ран-га)

На третий вопрос название надо составить из букв.

3 вопрос: Как называется встреча новый год у калмыков? (Слайд 16) (з-у-л)

Давайте проверим (Слайд №17)

Путешественник: Молодцы. Вы справились со всеми заданиями и получили все части пазла, осталось только его собрать и посмотреть, что получится.

Дети собирают пазл «Дружба народов» (Слайд №18).

Воспитатель: Посмотрите, что у вас получилось на картинке? (Народы России). Несмотря на то что мы все такие разные: у каждого народа своя культура, традиции, язык, дома, одежда. Нас всех объединяет то, что наша родина – Россия, мы все говорим на русском языке, любим и уважаем друг друга.

Путешественник: Вы меня сегодня удивили. Я не знал, что дети так много знают о народах России. Ну а мне пора отправляться в следующее путешествие. А вы не переставайте учиться, путешествовать и узнавать что-то новое. До свидания, ребята!

Воспитатель: До свидания.

Воспитатель: Дети, вы такие молодцы. Справились со всеми заданиями путешественника. Скажите, а какие народы России мы сегодня встречали в заданиях путешественника? А какие задания вам запомнились больше всего? А какое задания показалось вам самым трудным?