Конспект НОД для детей 3–4 лет по познавательному развитию «Всем известно с давних пор защищает голову — головной убор»

Светлана Костюченко
Конспект НОД для детей 3–4 лет по познавательному развитию «Всем известно с давних пор защищает голову — головной убор»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Обобщить понятие «головные уборы»

Задачи:

Познавательные :

• Продолжать знакомить с предметами ближайшего окружения – головными уборами

• Учить дифференцировать головные уборы по временам года

Развивающие :

• Учить детей отвечать на вопросы, согласуя слова в предложении.

Темочки:

• Головные уборы
• Головные уборы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Одежда, обувь, головные уборы
• Художественно-эстетическое развитие. Технологии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

• Развивать мыслительные процессы детей

• Формировать навыки речевого общения

• Расширять словарный запас детей названиями головных уборов, назначения, материалов

• Развивать моторику рук и крупную моторику

Воспитательные:

• Воспитывать умение слушать ответы других детей и педагога

• Воспитывать активность, любознательность, аккуратность

• Воспитывать эстетическое восприятие

Интеграция образовательных областей:

• Социально - коммуникативное развитие

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Художественно - эстетическое развитие

• Физическое развитие

Используемые технологии:

• ИКТ- технология

• Логоритмика

• Социоигровая технология

• Технология музыкального воздействия

• Здоровьесберегающая технология

Материалы и оборудование:

• Аудиотехника с записью песенки «Головные уборы» из YouTube.com «Капитан Краб»

• Ноутбук

• Экран

• Проектор

• Детские головные уборы : фуражка, сомбреро, поварской колпак, панама, шапка, кепка, берет, шляпа, пилотка, медицинская шапочка, шлем, ушанка, капюшон, платок

Ход образовательной деятельности:

Настрой детей на занятие.

Воспитатель:

Ты и я, ты и я!

Вместе – дружная семья!

Вместе мы играем,

Вместе мы читаем,

И всегда и во всём-

Друг другу помогаем!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:

Ребята, послушайте стихотворение!

Если солнце ярко светит,

Без панамы не гуляй!

Если снег закружит ветер,

Тогда шапку надевай.

Девочкам идут платочки,

В шляпках модницы всегда,

А у мальчиков пилотки,

Да и кепки неспроста.

И в любое время года,

С очень, очень давних пор-

Защищает голову – головной убор!

Воспитатель:

Ребята, как эти вещи можно назвать одним словом?

Ответы детей.

Воспитатель:

Скажи, Ясмина, как называются эти вещи? (Воспитатель спрашивает ещё двух детей)

Ответы детей.

Воспитатель:

А почему их так называют?

Ответы детей.

Воспитатель:

Ребята, эти вещи называют так, потому что их надевают на голову.

Да, ребята головные уборы нужны нам, для зашиты от солнечных лучей, дождя и холода и взрослым на работе. Головные уборы бывают зимние, летние, мужские, женские и специальные.

(Воспитатель выводит на экран соответствующие изображения головных уборов.)

Воспитатель:

• Какие бывают головные уборы?

• От чего защищают людей головные уборы?

• Надевают ли головные уборы на работе?

Ответы детей.

Игра «Самый внимательный продавец»

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем! Я буду покупателем и буду называть то, что хочу купить. А вы, как хорошие продавцы, должны запомнить все мои покупки - повторить и принести мне нужный головной убор. Начинаем игру.

Первым продавцом будет Арслан, потом Андрей и Марта.

Воспитатель называет головные уборы.

- Панама – шапка – кепка

- Берет – шляпа – пилотка

- Каска – медицинская шапочка - шлем

- Ушанка – капюшон- платок

-Фуражка – поварской колпак - сомбреро

Воспитатель: Молодцы! Как можно назвать вещи, которые мы выбирали?

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь давайте отдохнём.

Физминутка

Я весёлый, сильный, смелый,

Я всё время занят делом.

Я не хнычу, не боюсь.

Никогда я не дерусь.

Я могу играть, считать,

И в лошадку поиграть.

Я не плакса, я храбрец,

Вот, какой я молодец!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:

Ребята, головные уборы шьют на швейных фабриках и в ателье из разных тканей, меха и кожи. А есть мамочки, бабушки и даже папы, которые сами вяжут головные уборы из специальных ниток.

Работа с раздаточным материалом

Воспитатель:

Ребята, а сейчас помогите мне собрать эти картинки.

(Воспитатель включает аудиозапись с песенкой «Головные уборы» из YouTube.com «Капитан Краб»)

У каждого ребенка картинка с изображением головных уборов, разрезанная на 4 части. Дети составляют свой головной убор.

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Давайте назовём головные уборы, по порядку!