Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе «Семья»

Светлана Шмелева
Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе «Семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе по теме «Семья».

Цели: Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге.

Задачи:

Расширять представление о составе семьи. Дать понятие о том, что такое род, родственники.

Публикация «Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе „Семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

Развивать диалогическую речь посредством подготовленной беседы, связную речь, познавательные интересы, логическое мышление.

Активизировать словарь по теме «Семья»

Закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами

Обогащать и активизировать словарный запас имен прилагательных

Совершенствовать развитие общей и пальчиковой моторики.

Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Оборудование и материал: мольберт, картина «Семья», магнитофон, CD диск со спокойной мелодией, пирамидка, восковые мелки, цветные карандаши, лист белой бумаги, с нарисованным овалом, по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, а отгадав их вы узнаете, о чем мы с вами будем беседовать.

Воспитатель загадывает детям загадки, дети отгадывают.

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо: —

Всех милее наша. мама.

Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно. папа.

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша. бабушка.

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый. дед.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная. семья.

Правильно! Мы поговорим сегодня о семье.

- Ребята, как вы думаете, что такое семья?

Дети: Семья – это папа, мама, брат, сестренка, дедушка, бабушка.

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель: Давайте поиграем пальчиками. Сожмите кулачок. Пальчики разжимаем по одному, начиная с большого. Повторяйте за мной.

«Этот пальчик- дедушка,

Этот пальчик-бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик- мамочка,

Этот пальчик –я.

Вот и вся моя семья.»

Воспитатель: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья. Хорошо, если семья большая. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. У всех у вас есть семья.

Посмотрите на эту картину.

Воспитатель проводит беседу по картине «Семья».

Воспитатель: Посмотрите на эту картину. Кого вы видите на ней. (Ответы детей).

- Назовите этих людей?

Дети: Папа, мама, дети, дедушка, бабушка, девочка, мальчик.

Воспитатель: Кто живет в вашей семье?

Воспитатель выслушивает ответы детей.

Воспитатель: У кого из вас есть бабушка? Дедушка? (Ответы детей).

-У кого есть брат? Сестра? (Ответы детей).

- Посчитайте, сколько в вашей семье человек : папа, мама, бабушка, дедушка, вы сами, ваша сестра, брат. (Ответы детей).

-Кто вы в семье?

Дети: Ребёнок (дочка, сын)

Воспитатель: А для бабушки и дедушки?

Дети: Внук (внучка).

Воспитатель: А если у вас есть сестренка или братишка, кто вы им?

Ответы детей

Воспитатель объясняет и обобщает ответы детей, бабушку - это мамина мама, дедушку - это мамин папа, а вот эти бабушка и дедушка родители папы - его мама и папа, а еще мы видим на этой картине мальчика - это сын для мамы и папы, и внук для бабушки и дедушки; девочку-это дочь для мамы и папы и внучка для бабушки и дедушки; мальчик и девочка-родные брат и сестра. Все эти люди родственники - это семья. Родственники - это близкие по родству люди.

Воспитатель: Как вы думаете, что обозначает слово «род» (Ответы детей). Если объединить все ваши ответы, можно сказать «род» - это большая семья. Самыми уважаемыми считаются старшие по возрасту члены семьи - бабушка, дедушка, прабабушка, прадедушка. Как вы думаете почему?

Дети: Они больше всех прожили на свете, и к ним можно обращаться за советом.

Воспитатель: Ребята, наш «род» можно выстроить при помощи пирамидки.

Воспитатель предлагает детям поиграть.

Игра «Наш род» (на ковре лежат пирамидки, воспитатель выставляет стержень пирамидки).

Воспитатель: Попробуем представить свою семью при помощи колец. Наденьте на стержень самое большое кольцо – ваши прадедушки и прабабушки, следующее по размеру кольцо – бабушки и дедушки, как можно назвать следующее кольцо?

Дети: Мама, папа.

Воспитатель: Остается самое маленькое колечко, как вы думаете, кого оно обозначает? Конечно детей. На чем держится верхнее кольцо? Как мы его назвали? (ответы детей)

Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Скажи наоборот». Я начну, а вы закончите.

-Дедушка старше, а папа … (моложе).

-Мама моложе, а бабушка (старше).

-Папа выше, а мама… (ниже).

-Папа большой, а сын… (маленький).

А теперь давайте встанем в круг и скажем хорошие, ласковые слова о своих самых близких людях.

Воспитатель проводит игру «Скажите самые хорошие слова о папе и маме» (в кругу, с мячом)

Воспитатель: (Бросает поочереди мяч каждому ребёнку по кругу) : Какой у вас папа?

Дети: Хороший, большой, добрый, сильный, смелый, трудолюбивый, красивый, умный и т. д.

Воспитатель: (Бросает поочереди мяч каждому ребёнку по кругу) : А мама какая?

Дети: Заботливая, трудолюбивая, нежная, ласковая, внимательная, красивая, молодая, хорошая и т. д.

Воспитатель: Молодцы. А сейчас вы сядите за столы, и нарисуете портрет любого члена вашей семьи. Ваши рисунки мы повесим на стенд, а когда вечером за вами придут родители, мы попросим их отгадать – кого вы нарисовали. Согласны?

Дети: Да.

Дети под спокойную музыку рисуют портреты на подготовленных листах восковыми мелками и цветными карандашами. рассказывают воспитателю о том, кого они изобразили. Воспитатель с обратной стороны подписывает рисунок.