Конспект непосредственно образовательной деятельности «Количество и счет. Бабочка из геометрических фигур»

Марина Калинина
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Количество и счет. Бабочка из геометрических фигур»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей : «Познание» (формирование элементарных математических представлений, «Коммуникация», «Художественное творчество» (аппликация).

Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, продуктивная.

Цели:

Образовательные задачи :

Закреплять названия частей суток, упражнять в количестве и счете в пределах 10,соотнесении количества предметов с нужной цифрой, различать геометрические фигуры, закреплять знания цвета.

Темочки:

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

Развивающие задачи:

Развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к математике, желание работать в коллективе.

Планируемые результаты: имеет элементарное представление о геометрических фигурах и счете до 10, соотнесение количества и счета,

интересуется изобразительной деятельностью (аппликация бабочки);

активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материалы и оборудование: карточки с цифрами от 1 до 10, картинки с изображением предметов от 1 до 10, аппликация из геометрических фигур, разноцветные квадраты, мяч, листы бумаги; вырезанные из цветная бумага для вырезания треугольников, овала, круга; образец аппликации «Бабочка».

Содержание организованной деятельности детей

Воспитатель:

Внимание! Внимание!

Спешу вам сообщить

Сегодня путешествие хотим мы совершить!

Я знаю волшебные слова, которые помогут нам отправиться в путешествие:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.

Вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся.

Вместе скажем раз, два, три

В гости к Кузе мы пошли».

А приведет нас к нему дорожка, которую выложим из квадратов.

Посмотрите, на столе разложены квадраты разных цветов.

Нам надо выложить дорожку из цветных квадратов в таком порядке: жёлтый, зеленый, красный, синий.

Дети выкладывают цветную дорожку.

Воспитатель:

Молодцы, справились с заданием.

«А теперь глаза закроем, скажем: «Ах!»

Оказались мы в гостях».

Появляется Кузя.

Воспитатель:

Дети, Кузя очень рад встрече с вами и приготовил вам загадки о частях суток.

Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ежик,

Все вокруг уснуть должны,

Наши дети тоже. (Ночь.)

Солнце в небе ярко светит,

На прогулку вышли дети. (День.)

Солнце яркое встает,

Петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются.

В детский садик собираются. (Утро.)

Воспитатель: Молодцы, названия частей суток вы знаете.

А теперь Кузя посмотрит, как вы играете.

Дидактическая игра «Назови число». (Игра с мячом).

Я буду кидать мяч и называть число, а вы называете число на один больше.

Воспитатель называет числа от 1 до 10 в разном порядке.

Затем хвалит детей и предлагает детям сесть за столы.

Воспитатель:

-Дети, посмотрите, что принес нам Кузя.

Воспитатель показывает аппликацию из геометрических фигур (подъемный кран) и просит назвать их.

Дети называют знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Воспитатель с Кузей хвалит детей и предлагает новое задание.

Педагог показывает картинки с изображением разного количества предметов. Дети показывают цифру, соответствующую количеству предметов.

Воспитатель: А сейчас немножко отдохнем.

Физкультминутка: Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Воспитатель: Вот мы с вами покружились, как бабочки и сели на свои стульчики. А теперь Кузя предлагает нам наклеить вот таких красивых бабочек.

Воспитатель показывает образец аппликации бабочки.

Воспитатель: Посмотрите, что есть у бабочки? (крылья, туловище, голова и усики).

Крылья какой формы? (треугольной)

А туловище? (овал).

Голова? (круг).

Сначала вырежем два треугольника, это будут крылья бабочки, затем вырежем овал – это туловище, круг-голова.

Выложим крылья бабочки у себя на листе.

А затем аккуратно их приклеим и сверху наклеим туловище, голову и нарисуем усики.

Приступаем к работе.

Подведение итогов.

Воспитатель: Кузе понравилось, как вы выполняли его задания, как много вы всего знаете, какие красивые бабочки у вас получились.

Поиграли мы, позабавились,

Очень вы Кузе, ребята, понравились.

Ребята, а вам понравилось путешествовать с Кузей? (Ответы детей).