Фенина
Конспект мастер-класса для педагогов «Игра как средство сплочения детского коллектива»
Цель: Заинтересовать педагогов проблемой сплочения и построения эффективного командного взаимодействия детского коллектива посредством игр.
Задачи:
1. Формировать и усилить общий командный дух участников мастер-класса путем их сплочения;
2. Развивать ответственность и вклад каждого участника в решении общих задач;
3. Воспитывать уважение, нормы поведения в коллективе.
Еще раз здравствуйте уважаемое жюри, здравствуйте коллеги, я рада приветствовать вас на моем мастер-классе.
Темой моего мастер-класса является «Игра как средство сплочения детского коллектива», назовем его «Узелочек».
Я работаю в старшей разновозрастной группе и тема сплочения коллектива для меня очень актуальна. Каждый год часть детей в нашей группе выпускается в школу и на их место приходят дети из других групп. Для того чтобы они легче адаптировались и чувствовали себя не лишними в уже сложившемся коллективе мы и проводим игры на его сплочение. От степени сплоченности ребят зависит эмоциональное благополучие каждого ребенка, что непосредственно влияет на формирование его личности и степень усвоения учебного материала, а следовательно, эффективность работы.
Сегодня одним из распространенных видов совместной деятельности, отдыха и развлечения является игра. Но в нынешнее время детей больше интересуют компьютерные игры, которые не решают задач по сплочению коллектива. И вот здесь на помощь должен прийти педагог. Его задача привить интерес учащихся к подвижным, музыкальным, интеллектуальным, познавательным, дидактических играм, которые решают задачи по сплочению коллектива.
Сейчас я предлагаю вам взглянуть на экран и посмотреть видеосюжет (включается видео)
Как вы заметили на видео дети с интузиазмом, азартом и интересом проходят некоторые испытания и задания вместе. Это помогает им развить доверие друг к другу, а как мы все знаем, доверие – это один из важных факторов дружеского общения между людьми. Проводя такие игры с детьми, как следствие, мы получаем сплоченную и дружную группу.
А сейчас, уважаемые педагоги, я предлагаю вам принять на себя роль детей, которые попали в новый коллектив, и поучаствовать в играх на сплочение.
Мне хотелось бы, Вам представить несколько таких игр:
1. «Лабиринт»
В этой игре все участники команды становятся вокруг лабиринта и берут его в руки. Нужно закатить шарик в лунку, наклоняя лабиринт в разные стороны, где за каждый участок лабиринта отвечает отдельный игрок.
Эта игра развивает ловкость, быстроту реакции, координацию движения, умение работать в команде, внимательность.
2. «Большими шагами»
Для этой игры нам нужно разделиться на две команды. Каждой команде достаются следы от ступней.
Игрок той или иной команды правой ногой наступает на правый след и берет две веревочки в правую руку, левой ногой на левый след и также берет две веревочки в левую руку. Нужно как можно быстрее прошагать дистанцию с помощью больших следов.
Игра развивает ловкость, умение чувствовать и слышать друг друга, помогает определить лидера в коллективе.
В завершении моего мастер-класса я хотела бы предложить вам нарисовать общую картину. Так как скоро Новый год, пускай это будет зимний пейзаж. Каждый из вас должен назвать мне, чтобы он хотел увидеть на картине. А я постараюсь это изобразить.
У нас с вами получилась, я считаю, замечательная картина. Все на ней гармонично, а это показывает то, что наш с вами маленький коллектив тоже немного сейчас объединился и постарался услышать друг друга.
Уважаемые коллеги, спасибо! Вы большие молодцы! Все старались выполнять задания.
Рефлексия: В конце мне хотелось бы, чтобы вы оценили мастер-класс, который я для вас подготовила. Накануне Нового года предлагаю вам это сделать с помощью шаров на елке. Украсьте елочку белым шариком, если вам была полезна информация и красным, если вам что-то не понравилось, после оценки возьмите подарок под елкой. Только подарок не простой. Это брошюры с играми на сплочение коллектива, надеюсь, они вам будут полезны.
Спасибо, за внимание!
