Татьяна Алферова
Конспект логопедического занятия по теме «Поздняя осень»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект логопедического занятия
Тема: «Поздняя осень»
(фронтальное логопедическое занятие по формированию лексико-грамматических средств языка)
Образовательные цели:
- закреплять и уточнять знания детей об осени, осенних изменениях в природе;
- расширять и активизировать словарь;
Публикация «Конспект логопедического занятия по теме „Поздняя осень“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
- совершенствовать грамматический строй речи (образовывать прилагательные от существительных, образовывать существительные в уменьшительно - ласкательной форме).
Коррекционно-развивающие цели:
- развивать координацию движений с речью;
- развивать связную речь;
- развивать зрительное восприятие;
- развивать память, внимание, мышление, смысловую догадливость при отгадывании загадок.
Воспитательные цели:
- формировать навыки самостоятельности, активности;
- формировать навыки сотрудничества.
Оборудование:
- магнитная доска;
- рисунки с зашумленным предметами;
- карандаши по количеству детей;
- мяч.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Логопед. Здравствуйте, ребята. Сегодня наше занятие мы начнем с загадок. Слушайте внимательно.
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так,
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто. (Листопад)
Гнёт к земле деревья,
Тучи нагоняет,
Пыль с дороги тёмной
Нам в лицо бросает.
И в реке, и в море
Волны поднимает.
Кто о нем загадку,
Дети, отгадает? (Ветер)
Что это за птица?
Черная, большая.
Над землёй повисла,
Солнце закрывая.
Как она примчится,
Всё вокруг темнеет,
Чтобы не промокнуть,
Убегу скорее. (Туча)
Крупно, дробно зачастил,
И всю землю намочил.
(Дождь)
По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует — оно задрожит.
(Лужа)
Время года отгадай
Собирают урожай,
Грибники в леса спешат,
Листья жёлтые летят,
Тучи по небу гуляют.
Птицы к югу улетают.
(Осень)
Логопед. Молодцы. Все загадки отгадали. А кто запомнил все отгадки и может их назвать?
Дети. Листопад, ветер, туча, дождь, лужа, осень.
Логопед. Как вы думаете, о чем сегодня на занятии мы будем говорить?
Дети. Мы будем говорить об осени.
2. Введение в тему занятия.
Беседа об осени с опорой на личный опыт детей.
Логопед. Назовите осенние месяцы? Какой первый месяц осени?
1-й ребенок. Первый месяц осени сентябрь.
Логопед. Какой месяц наступит после него?
2-й ребенок. После сентября наступит октябрь.
Логопед. Какой месяц завершает осень?
3-й ребенок. Завершает осень ноябрь.
Игра «Приметы осени»
Логопед. А какие приметы осени вы знаете? Мы проверим, поиграем в игру «Приметы осени».
Логопед. У меня в шкатулке лежат картинки – приметы. Возьмите картинку, и узнает, какая примета осени изображена на ней.
Дети берут из шкатулки картинки с нарисованными приметами осени и называют их. Каждый ребёнок прикрепляет картинку – примету к магнитной доске.
Дети. Осенью солнышко светит меньше и совсем не греет. Холодает. День становится короче, а ночь длиннее.
Часто идут дожди. На дорогах лужи.
Дует сильный, холодный ветер.
Листья желтеют, краснеют и опадают. Начинается листопад.
С полей и огородов убирают урожай.
Животные и птицы готовятся к зиме. Перелётные птицы улетают в тёплые края.
На магнитной доске получается картинная схема рассказа об осени.
Игра «Какая погода»
Логопед. Осенью погода изменчивая. Подумайте, какая она бывает, поиграем в игру «Какая погода?».
Логопед. Если пошел дождь, значит погода какая?
Дети. Погода дождливая.
Логопед. Если светит солнце.
Дети. Погода солнечная.
Логопед. Если на улице холодно.
Дети. Погода холодная.
Логопед. Если дует ветер.
Дети. Погода ветреная.
Логопед. Когда дует ветер что происходит с листьями?
Дети. Падают с деревьев, кружатся.
Логопед. Как это называется?
Дети. Листопад.
Логопед. Сейчас мы пройдем на коврик отдохнем и поиграем.
Дети проходят на коврик и проводим физминутку
Физминутка
Листопад.
Листопад, листопад,
(выполняют волнообразные движения рук из стороны в сторону)
Листья осенние тихо кружатся,
(кружатся на носочках)
Листья желтые лежат,
(выполняют наклоны с движением рук)
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок —
(идут по кругу, шоркая ногами по полу, и произносят звук [Ш-Ш-Ш])
Папа, мама и листенок.
(имитируют подбрасывание листьев вверх)
Шурш, Шуршиха и Шуршонок —
(идут по кругу, шоркая ногами по полу, и произносят звук [Ш-Ш-Ш])
Папа, мама и листенок.
(имитируют подбрасывание листьев вверх)
Работа по картинке – загадке «Что ты видишь?».
Логопед раздает каждому картинку-загадку с зашумленными изображениями листьев.
Логопед. Мы поиграем в игру «Что ты видишь?».
Логопед. Молодцы. Это было трудное задание. Вы отлично справились с ним.
Логопед. Сейчас мы немного отдохнем и поиграем в игру «Большой – маленький». Я буду бросать мяч, и называть большой предмет, а вы будете называть маленький.
Дети выходят на коврик и встают в круг.
Лист – листочек, листик, гриб - грибок, грибочек, ягода – ягодка
Дерево – деревце, куст – кустик, ветка - веточка
Солнце – солнышко, дождь – дождик, ветер – ветерок, туча - тучка
Логопед. Поиграли, молодцы.
Работа по составлению рассказа с опорой на картинки - схемы.
Логопед. А сейчас посмотрите внимательно на доску, на ней изображена картинная схема рассказа. Я предлагаю вам попробовать составить рассказ об осени вместе со мной, глядя (опираясь) на схему – подсказку.
Дети пробуют составить рассказ с помощью логопеда.
Наступила осень. Стало холодно. День становится короче, а ночь длиннее. Часто идут дожди, на дорогах лужи. Дует сильный, холодный ветер. Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают. Начинается листопад. С полей и огородов убирают весь урожай. Животные и птицы готовятся к зиме. Перелётные птицы улетают в тёплые края.
Логопед. Молодцы, вам понравилось составлять рассказ по картинкам - схемам?
Завтра вы попробуете самостоятельно составить рассказы об осени, а помогут вам наши картинки – схемы.
3. Итог занятия.
Логопед. Что мы сегодня с вами делали на занятии? О каком времени года мы говорили? Что вам запомнилось? Как вы работали?
Логопед : Молодцы! Вы хорошо работали. Спасибо за работу.
Татьяна Алферова | Все публикации
